原标题：在中国最高城守望“天路” 编者按： 青藏铁路，从西宁启程，途经格尔木，直至拉萨1956公里的路程，穿越多年冻土，翻越昆仑山脉，跨过雪域高原--> 这是一条充满挑战之路，一条自然奇观之路，一条生态守护之路，一条发展进步之路，一条团结发展之路…… 这也是一条世纪之路：建设者在平均海拔4500多米的高原上，冒风雪、战严寒、抗缺氧，不辞辛劳，用汗水与坚韧，铸就世界海拔最高的铁路，让梦想与现实在高原上相拥“挑战极限，勇创一流”，青藏铁路精神，光耀时代今年是青藏铁路全线通车20周年，从5月28日开始，新华社报道小分队沿着这条“天路”，穿越高原腹地，见证二十载沧桑巨变，记录新时代高原传奇，感受中国式现代化发展，讲述属于中国的“天路”故事

18日，南京市江宁区市场监督管理局对该公司进行了突击检查，在顶津食品公司提供了相关文件和质检报告后，为了进一步证实该工厂氮气罐里所盛的氮气是否为食品级氮气，将对该公司使用的氮气进行官方检测目前检测结果尚未公布随后，康师傅同时发表声明称，公司采用的是食品级氮气作为加工助剂，相关产品的供应和生产符合国家法律法规要求，并称已经向监管部门提供了相关文件和质检报告协会官方表态：氮气可在各类食品加工过程中使用 20日也就是今天上午，中国饮料工业协会对此公开发表声明称，“氮气”是在饮料行业中广泛应用的加工助剂，可在各类食品加工过程中使用，残留量并不需要进行限定声明同时表示，国家卫生计生委2014年发布的“GB 7718《食品安全国家标准 预包装食品标签通则》（修订版）实施问答”第三十四条规定：“加工助剂不需要标识”，因此在饮料中使用氮气作为加工助剂无需进行标签标示

（多媒体出示3幅图，三个温度分别为零上、零度和零下）问题2：在一条东西向的马路上，有一个汽车站，汽车站东3 m和75m处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站西3 m和48m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境．（小组讨论，交流合作，动手操作） 创设问题情境，激发学生的学习热情，发现生活中的数学点表示数的感性认识点表示数的理性认识合作交流探究新知 教师：由上述两问题我们得到什么启发你能用一条直线上的点表示有理数吗让学生在讨论的基础上动手操作，在操作的基础上归纳出：可以表示有理数的直线必须满足什么条件从而得出数轴的三要素：原点、正方向、单位长度 体验数形结合思想；只描述数轴特征即可，不用特别强调数轴三要求

这首诗歌在生动形象的语言文字中，有机地渗透自然科学知识，符合二年级小学生的年龄特点，是向学生进行科普教育，发展学生观察能力的一篇有趣的课文根据教材的特点和学生的特点，我把教学目标定为一下几点：1、认识4个生字，会写“盏、慌”两个字2、正确、流利地朗读课文3、初步了解诗歌内容，知道一些野外辨别方向的方法由于这是一首诗歌，我把教学教学重难点定为：流利地朗读课文，知道一些野外辨别方向的方法二、说教法：1、引导先学法俗话说：“授之以鱼，不如授之以渔”课堂教学要十分重视学法的指导，培养学生的自学能力和良好的读书习惯课前我要求学生根据自学指南的要求，先学课文，完成一些相对应教简单的练习当学生遇到困难时可以利用工具书或其他方式解决问题