句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点1)指导学生在语境中复习句子2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识3)让学生能够运用句型进行问答练习4、阅读，写作根据每单元的话题进行练习四、复习方法及原则1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己能力过好单词关将词组复习与单词分类复习相联系在复习过程中，要紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力

4、猕猴桃：猕猴桃当中所蕴含的维生素C是所有水果中含量最高的，也含有血清素并且海鸥丰富的食物纤维，这些物质有助于提高心脏健康和人体消化系统的功能5、枇杷：在医学上枇杷全身都可以用来入药，而且果实可以对人体起到润肺、利尿、清热、健脾的功效，并且对于肝脏有非常好的养护能力枇杷里面所富含的维生素C，可以帮助人体产生抗坏血因子枇杷还具有止咳润肺的功效，对有慢性咽喉炎的患者来说可以起到非常好的滋润作用枇杷也是是大家初夏的时候使用最多的营养保健的果品但是对于患有白癜风的人来说就不能吃了，因枇杷里面含有的维生素C能够降低黑色素的沉积能力，进而让病情加重大家在嗓子疼痛时可以用冰糖以及雪梨能够快速缓解嗓子疼痛，效果显著，其次金桔和绿茶也能很有效的缓解疼痛

3、理解词人复杂的心情，了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪4、背诵本词教学重点：用文字的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画，理解词人复杂的心情教学难点：正确理解“人生如梦”的思想情绪教学方法：讲解法和讨论法教学计划：一课时教学过程：一、导入播放《滚滚长江东逝水》刚才我所播放的歌曲应该是大家耳熟能详的，它是《三国演义》的片头曲在前奏部分，我们首先听到的是战争前的鼓角争鸣，这样的歌曲我们自然而然就联想到三国这个充满纷争的时代，是个乱世但乱世容易产生英雄，也因此就留下了很多英雄事迹可以让后来人来品评那么大家来读一下这几个诗句，看一下这些诗句所品评的具体是哪些英雄人物呢

吓得红头大叫(“救命啊救命啊”红头拼命叫起来“我被牛吃了„„正在它的嘴里„„救命啊，救命啊”)红头不知道该怎么办才好，他觉得(“那我马上就会死掉了”红头大哭起来它和草已经一起进了牛的肚子)红头悲哀地说(可是，你说这些对我有什么用呢)红头又紧张又害怕，(红头的声音几乎听不见了它咬着牙不让自己失去知觉)红头在牛肚子里(随着草一起运动着，从第一个胃走到第二个胃，又从第二个胃来到了牛嘴里，)红头终于又看见了光明，但是它太累了(它已经一动也不能动了) 4、总结：看来红头的这次旅行真是(惊心动魄、险象环生„„) 四、学习描写青头的部分，了解关于牛胃的知识，体会青头对朋友的友谊; 了解关于牛胃的知识，学习准确地表达; 1、将红头从害怕、绝望、痛苦中拯救出来的是他的好朋友青头，虽然青头没有和他一起在牛肚子里旅行，但一直在指挥着红头从牛肚子里走出来