师：你能有什么解决办法师：引导学生交流，鼓励学生发表自己的看法B:给学生一定的思考时间，鼓励学生独立列算式，然后求解，师生共同总结C:表扬表现积极的学生，多媒体展示问题二：“冰天雪地”3天接待987人，照这样计算，6天预计接待多少人D:请学生先进行独立思考，然后相互讨论E:强调算式的多样化，帮助学生理解例如：问题二中算式987÷3表示6天总共接待的人数，再乘以6表示6天总共接待的人数，他们的现实意义是相同的，所以两种算法都是正确的3、结运算规律，在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有除法，都要从左往右按顺序计算4、请学生做书中的小练习(三)总结与反思，布置思考题1、检查学生练习情况，请同学总结本节课的主要内容，教师再做适当补充

)四、班级展示汇报师：哪个小组先来和大家一同分享你们的研究结果要求：下面的同学也要认真听，看看你同不同意他们的研究方案一会儿对他们的研究方案提出疑问或进行评价和补充组长带领全组同学，对老师指定的尝试小研究的内容进行交流汇报在交流汇报的基础上，组长组织全班同学进行评价、补充、质疑组长：哪个同学对我们小组的汇报有评价、补充或提出不懂的问题其他组的学生进行评价、补充、质疑教师适时点拨，填写评价表格1、小组六人汇报讨论结果，尝试发现圆的面积公式2、师生一起总结圆的面积的字母公式，验证猜想3、小结：可见要求圆的面积只要知道什么就行(半径r)(设计意图：班级展示提升是小组内形成统一的观点向全班同学展示交流并引发深入思考的过程，通过小组间思维碰撞，以及老师精彩的点拨引导，使学生真正掌握所学知识

第二十二条 预备党员必须由党委审批乡镇（街道）党委所属的基层党委，不能审批预备党员，但应当对党支部党员大会通过接收的预备党员进行审议党总支不能审批预备党员，但应当对党支部党员大会通过接收的预备党员进行审议除另有规定外，临时党组织不能接收、审批预备党员党组不能审批预备党员，但应当按照党章和有关规定讨论和决定发展党员重要事项第二十三条 党委审批前，应当指派党委委员或者组织员同发展对象谈话，作进一步的了解，并帮助发展对象提高对党的认识谈话人应当将谈话情况和自己对发展对象能否入党的意见，如实填写在《中国共产党入党志愿书》上，并向党委汇报第二十四条 党委审批预备党员，必须集体讨论和表决党委主要审议发展对象是否具备党员条件、入党手续是否完备

最近一段时间，多地开挖“垃圾山”、企业“抢垃圾”的反常识事件频频出现，“垃圾不够烧了”“垃圾没必要分类了”的话题也不时引发关注事实果真如此吗本周是全国城市生活垃圾分类宣传周，热议再起，不妨先来捋捋争议背后的真问题这是4月22日拍摄的军信股份黑麋峰环保园区（无人机照片）图源新华社 （一） “垃圾不够烧”，这话对，也不对二三十年前，受限于垃圾焚烧技术水平不足，填埋是我国生活垃圾处理的主流方式，“垃圾围地”成为许多地方的共同烦恼而后，政策鼓励采用焚烧处理方式，加之焚烧处理技术不断进步，特别是逐步解决了公众普遍关切的二𫫇英排放问题，另外还能实现变废为宝，于是垃圾焚烧行业迅速发展，我国垃圾焚烧处理能力在全球处于领先地位