人的呼吸主要靠肺脏，因为肺脏起着气体交换的作用，在肺脏功能健全时才能维持体内氧气的充足，并且将二氧化碳通过鼻腔排泄出去一旦肺脏受损，身体上就会出现多种异常的表现，而这些症状或多或少会影响患者的正常工作或学习尤其是依旧保持着抽烟，不经常运动等不良生活习惯的人群，久而久之，甚至还会诱发肺癌因此医生提醒，一旦身体上出现了四个信号的话，或许表明肺脏已经受伤，真希望你一个都不占1、面色异常肺主呼吸，在呼吸正常时，全身的血氧才能保持充足，由此面部就会沉淀出红润有光泽的状态可如若面色有了发黑的迹象，尤其是鼻子部位更为明显的话，也许是肺脏的功能下降，无法排泄代谢的垃圾毒素，它们就会随着血液循环到皮肤部位因为人的面部角质层比较薄，而且又有丰富的毛细血管，因此更容易出现发红，发紫甚至发黑的迹象

中新网记者 孙虹 摄 为吸引全球优秀设计师参与创作，大赛总奖金池超30万元，单项最高奖金3万元，旨在挖掘兼具文化深度与市场潜力的优质作品作品征集时间为2026年6月至9月，7月还将开展大赛配套“设计共创营”，助力深度创作“自2024年7月缔结友好城市以来，晋江与敦煌两地多次开展丝路文化对话、城市文脉交流，结下了深厚的合作情谊”晋江市委书记王明元指出，此次跨越山海、携手举办国际文创设计大赛，开启了两地产业协同、资源共享、双向赋能的全新阶段敦煌市委书记王彦群表示，大赛将推动敦煌与晋江在文创研发、文旅互推、客源互送、城市品牌共建上展开全方位协作，让“陆丝”的厚重与“海丝”的开放，在更深更广的领域相互滋养、彼此成就

导入：今天这节课我们就一起来学习和近似数有关的知识(板书课题)二、交流共享(一)认识近似数1课件出示教材第21页例题6情境图2初步感知让学生读一读两个情境中的信息，联系情境中的内容想一想：如果让你把划线的四个数字分一分，你想怎样分为什么学生独立思考后，教师组织交流3加深理解(1)思考：你知道上面哪些数是近似数吗教师在学生思考、交流的基础上明确：220万和1902万是近似数;生活中一些事物的数量，有时不需要用精确的数表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数(2)让学生结合具体例子说说生活中的近似数(二)求一个数的近似数1课件出示教材第21页例题7“2012年某市人口情况统计表”让学生观察表格中的数据，并读出这几个数

自己动动嘴吧，试试看（2）谁来说说，怎样发ei的音呢（指名说，师示范，学生练读，开火车读）（3）今天早上，我碰见张老师，他告诉我望老师病了我惊奇的问：“诶，王老师怎么忽然病了”同学们，这“诶”是几声声调应该标在哪里你是怎么知道的（请同学上黑板标调）（4）其他几声呢你会标吗（请同学上黑板标调）（5）你会读ei的四声吗和同桌赛赛看，谁读得好（6）同桌推荐读得好的同学读，小组比赛读4、自主复韵母ui（1）和你的`同桌讨论一下，ui怎么读为什么要这样读（2）和你的同桌讨论一下，如果给ui标调，该如何标为什么〔3〕选择ui的四声中自己读得的一个，当小老师领读（设计意图：有了“aiei”的学习，学生已掌握了“ui”的发音方法，“ui”的教学变成了有源之水