交流：一遇(1—3)二遇(4—5)三遇(6) 那课文的最后两个自然段又写了什么呢三、再读课文，感悟欣赏 1、请大家再读读每次相遇的第一句话及最后一部分的第一句话，相信你一定会有新的发现的(学生自由朗读) (出示四句话：①1940年的一个下午，一个12岁的小姑娘边走边玩，一下撞上了迎面而来的一个老人②第二天，女孩又遇上了那老人③第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘④从此，小姑娘每天放学回家，都要到爱因斯坦的工作室坐坐) 指名交流(从“时间先后顺序”、“不同情况下见面”、“关系越来越密切”等方面交流)教师相机评议(如“你读得很仔细”、“你很会动脑筋”) 板书如下(用箭头表示关系)： 撞 (爱因斯坦遇小女孩) 等 联系前三句，最后一段的这句话你是怎样理解的呢

师：图形王国里又来了一位新朋友，看这是什么图形(椭圆形)它像什么我们还请来了它的好朋友圆形，请小朋友用手摸一摸圆形和椭圆形的边，说说你发现了什么三、通过操作比较，进一步感知椭圆形的特征1、通过两图形重叠比较的方法，发现椭圆形比圆形扁师：小朋友把圆形和椭圆形卡片重叠在一起，比一比，有什么不一样幼儿操作比较，发现椭圆形比圆形扁2、通过测量圆形和椭圆形的两条中心线折痕，发现圆形两条中心线折痕一样长，椭圆形两条中心线折痕不一样长(1)师：我们用吸管测量椭圆形和圆形的红色折痕和黑色折痕，发现了什么教师提出测量要求：先测量圆形的红线和黑线，再测量椭圆形(2)幼儿动手操作，教师个别指导(3)操作后提问：你在测量圆形和椭圆形折痕中，发现了什么

所以冬天少吃酸菜和泡菜，多吃新鲜蔬菜对胃有好处烧烤和油炸食品也要少吃由于烧烤和油炸食品在生产过程中会产生有害物质，它们会伤害到胃，而这些食物中的盐含量也很高，容易损伤胃粘膜因此，这样的食物很美味，胃不好的人应该避免进食吃这3种食物可以帮助你养胃1，南瓜南瓜不仅营养丰富，而且味道甜美它们非常适合胃部不好的人特别是南瓜含有大量的多糖，可以帮助身体改善免疫功能，帮助细胞因子生长它还含有类胡萝卜素物质，这是人体转化维生素A的重要物质，维生素A对成年人身体至关重要维生素A可以保护胃粘膜细胞，冬季适合胃营养2，小米粥很多人喝米粥这样的粥，其实小米粥更有胃，而小米粥含有较少的淀粉，所以不容易让人发胖它含有水溶性多糖，有助于胃消化，减轻胃的负担

遂子女不懂得孝顺父母、奉事师长、友爱兄弟，自私自利然当今社会信息化水平高度发达，知见超过父母、老师，却没有智慧判断是非利害，必定随顺烦恼习气，胡作妄为，危害社会，所以子女背叛父母、学生背叛老师，在今天到处都可见，孝亲尊师的埋没，也是整个社会动乱的根源今天人与人的往来都是利害，然而利害所维持的关系不能长久所以不教怎么行《家庭如何维持，社会安宁从何谈起呢《 对孝亲尊师的培养，对优秀传统文化的复兴们如果不再加紧努力认真去做，就会完全丧失了，我们是文化的最后一道防线，全心全力去做，不为自己，只为拯救快要被邪恶吞噬的优秀文化，为把已死的人心慢慢复苏醒过来，重视家庭教育和学校教育全心全力做好这件好事，以大爱来爱护社会，爱护一切大众;照顾好老人，教育好孩子