第二课时一、复习导入1、指名说说：红头是怎样在牛肚子里旅行的2、导言：这是多么可怕的一次旅行，红头能顺利回来，离不开谁的帮助和鼓励二、再读课文，了解青头对红头的帮助和鼓励1、学生默读课文5—17自然段2、找出描写青头帮助、鼓励红头的语句，进行朗读、体会（1）指名反馈找句子（2）练习说话：当红头被大黄牛吃到嘴里时，青头……；当红头被吞进牛肚子里时，青头……；当红头感到悲哀沮丧时，青头……；当红头重新来到牛嘴里，但已经不能动弹时，青头……；当红头流着泪感谢它时，青头……（3）组织谈话：从青头的所作所言中，你感受到了什么3、学生分角色有感情地齐读全文三、总结想像，拓展延伸1、总结：在青头的帮助和鼓励下，红头惊险地完成了在牛肚子里的旅行，这可真是个奇迹啊

2，艾滋病患者的表现症状有很多，比如说艾滋病患者会长时间的发烧，而且不易退烧，艾滋病的患者身体比较虚弱，容易犯累，而且艾滋病患者经常有爱出汗的习惯伴随着艾滋病的持续艾滋病患者的体重会在短时间内迅速下降因此，如果只是淋巴细胞偏高的情况，我们不能断定他就是因为我们得了艾滋病3，艾滋病患者，如果长期患病还会导致呼吸道症状，比如说咳嗽，呼吸困难，而且消化道也会出现问题，会有厌食，恶心呕吐，腹泻的症状，而且在平时的生活当中会经常的头晕头痛，艾滋病患者的反应也比较迟钝，而且记忆力和智力都会下降因此艾滋病给我们的身体带来的伤害是巨大的因为艾滋病的可怕，所以我们在生活当中，一定要洁身自好当然，我们也要熟知艾滋病的传播途径，不能一味的恐惧

同学们，让我们都来做光荣的文明小使者，用小手牵大手，让社会更文明做一个文明的学生国旗下讲话稿4尊敬的老师，亲爱的同学们大家好：我要演讲的题目是《讲文明话行文明事做文明人》文明，是每一个学生，每一个人都应该具备的品德，小康社会不仅是物质财富的大量生产，同样也需要思想，文化素质的提高”文明“这个词在我们整个民族的行为准则——社会主义价值观上也所体现，可见其重要性说脏话，是一个不文明的人最常见的，最容易形成坏习惯显而易见，如果一个人说了一句脏话，别人会怎么想必然会认为你是个不文明的人，一个不值交朋友的人，就算你在别的方面表现的很好，仅仅只是说脏话这么一个坏毛病，在别人心里的印象也会大打折扣尤其是男生，现在男生没有几个不说脏话的，甚至在女生的身上，这种现象也时有发生，为什么我们不能严格要求自己呢

对比着读读上面这两段话，说说你又感受到什么预设：学生通过两段话的比较读，能够感受到 1、虽然文尔内已年老体衰，但它对主人的忠诚、对敌人的仇恨比8年前更加强烈，这种刻骨的仇恨已经使它忘记了自己的衰老和身体的残疾2、品词析句，揣摩文尔内的心理，感受文尔内对主人的无限忠诚……径直向一个德国人猛扑过去这个人掏出手枪，边躲闪边开枪，虽射尽了子弹，可还是被狗咬断了喉管(1)学生自主抓住文尔内的动作“猛扑、咬断了喉管”，再次感受到它对敌人的仇恨，对主人的忠诚(2)引导学生关注“射尽了子弹” 这一短语透露出的信息，感受文尔内对主人的忠诚达到了极致a 文尔内猛扑上去时面对的是多么危急、险恶的情况