第三，游泳需要去有资质的游泳池，必须有组织，可以在大人的带领下去游泳第四，注意身体健康平时四肢容易抽筋的人不宜参加游泳或在深水区游泳下水前要做好准备，先锻炼身体水温过低，先用浅水冲洗身体，适应水温后再下水游泳第五、对自己的水要有自知之明，入水后不要逞强，不要贸然潜水浮潜，不要互相争斗，以免喝水溺水第六如果游泳时突然感到不适，如头晕、恶心、心悸、气短等你应该立即上岸休息或呼救第七、在游泳中，如果小腿或脚抽筋，不要惊慌，可以用力踢或跳，或者用力按摩、拉扯抽筋部位，并叫同伴帮忙第八、从我做起，严守学校纪律，坚决不玩水同学间要互相关心、爱护，发现有的同学私自去游泳或到危险的地方去玩耍，要及时劝阻并告诉老师或家长

2思考：诸葛亮的对策为什么要先从形势谈起他又是怎样有理有据地分析各方面的政治军事力量，为刘备作出除奸兴汉的决策的明确：先从形势谈起，是对刘备说话时对形势的说明而发，同时分析形势也是为下文确定策略提供根据诸葛亮的应对可分两层来分析：前一层是对时局以及曹操、孙权、荆、益二州的政治、经济、军事力量、地理形势等的分析及对策(1)论曹操：曹操是“兴复汉室”的主要障碍，是刘备的头号敌人，也是诸葛亮出山后直至逝世前坚持讨伐的惟一目标(包括以后的曹魏政权)对曹操的分析是：先以袁绍作反衬，突出了曹操的谋略出众，能以少胜多，转弱为强;次写曹操军事力量的雄厚(“百万之众”);再次写曹操政治地位优越(“挟天子以令诸侯”)，然后得出结论：“此诚不可与争锋

I’m…进行关于年龄的问答，请学生展示2Play a game：Simon says游戏：首先请全班学生逐个报数，当每个学生都知道自己的数字后，老师开始发出口令，例如：“Simon says ‘2,4,5 and 7,stand up,please’”四、Learn the text1T：大家知道Daming的年龄吗今天的手工课上，大家都在制作年龄牌，Daming闹了一个小笑话，我们一起来看一看播放录音前，请学生仔细看书上的图，并试着猜测故事的情节，请学生带着疑问看CD－ROM中的动画2放录音，要求学生边听录音边指着相应的对话泡3Now, let’s listen to the tape and follow to read it

力()裁()斯()论()酒()更()刀()栽()撕()伦()洒()便()2、指导书写生字(1)归类指导：仍、使、便“使”字中间是个口，一撇要出头;“便”字中间是个日，一撇不能出头(2)重点指导：英、整、式“英”字中间一撇要出头;“整”字要把束字的捺改成点;“式”字斜钩上没有一撇第二课时一、趣味填词复述故事1、课件出示：量词知多少一()酒馆 一()先生 一()邮票一()小刀 一()别针 一()机器随机出示生字卡片“枚”，邮票除了说一张，还可以说一枚另外我们还可说一枚什么呢随机出示生字卡片“针”，然后填空：一(枚)别针2、用上这六个词组说一说带齿孔的邮票是怎样发明的先小组讨论，再指名发言，最后师生一起复述