(Study)1、新词的学习(1)结合光盘听录音(2)结合问题来理解课文Did you break your toy//Did you see a scary thing(3)学习新词 scary break fall(4)教师结合动作领读(5) 小组合作学习：总结句子构成方法一般过去时疑问句：Did +主语+V„„Yes, 主语+VNo,主语+didn’t2、对话的学习及运用(1) 连词组句 you、 Did 、fall see 、a 、you 、did 、scary、 thing I 、yes 、did No 、 did 、I not(2)BINGO游戏五、任务活动(Follow-on Activity)1、运用所学的过去式的句子提问及回答，调查同学们的活动

因为世界上没有绝望的处境，只有绝望的人面对滚滚浓烟和熊熊烈火，要保持冷静，机智运用火场自救逃生知识，要用湿毛巾捂住自己的口鼻，蹲下身子，通过安全的通道走到安全的地方;在拨打119火警电话时，必须保持清醒的头脑，准确说出起火地点、燃烧对象、火势情况;若火已及身，切勿惊跑因为奔跑或拍打时会形成风势，加速氧气补充，促旺火势当外衣着火时，应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗总之，我们要做到懂得火灾的危险性，要时刻牢记消防安全，学习消防知识，消除火灾隐患懂得火灾的预防，学会火灾报警方法，学会使用灭火器，学会火灾自护自救的方法谢谢大家最新的国旗下讲话稿（精选篇2）尊敬的园长奶奶、老师们：亲爱的小朋友们，大家早上好

(学生可能会用手指尖指某一点)老师把这一点画在黑板上，问：这是角吗(不是)那角是什么样子呢拿出你的三角尺，我们一起来感受一下先把你的小手放这里按一下，看手上留下什么(一个小坑、一个小点)是的，这儿有一个点那我们从这一点往这边摸，什么感受(直直的)再从这个点往这边摸呢也是……(直直的)同学们，我们摸到的就是角(2)刚才我们已经用手摸到了角，现在请大家闭上眼睛回忆一下刚才你摸到的角的模样师：请睁开眼，屏幕上这几个角以及刚才咱们所摸的角，他们有什么相同的特点生：都有一个点和两条直直的线(课件分别闪烁顶点、边)(3)同学们通过观察发现了角的特点，下面老师就依据你们的发现把屏幕上的角请到黑板上，小朋友们伸出手和老师一起画

这天天气很好，名士们分坐在溪水两旁，饮酒赋诗他们做曲水流殇之饮，当时要求每人作四言、五言诗各一首之后王羲之将诸名爵及诗作一一记录集结成集，是为《兰亭集》，并为此集作序一篇，这就是《兰亭集序》五十一岁的王羲之，用蚕茧纸、鼠须笔，兴乐而书，完成一篇“兴于诗叙”的妙文手稿凡二十八行，三百二十四字，写得既遒媚，又飘逸，各个字势纵横变化，如花乱飞，但转左侧右，无一处相抵触，好比以线穿珠，大小参差，而不失其重心，特别是「之」字，写了二十多个不同的样子，达到艺术的多样与统一王羲之写这篇叙时，已经喝醉了酒，下笔如有神助，醒后自己也感到惊异;他日更书数十本，比起原来的这一稿本，终莫能及稿本珍藏在王家，到了唐初为太宗所得，尊为「天下第一行书」，并命虞世南、欧阳询、褚怀良等临写了几本