教学设计《春》一直是初中语文教材中的重点篇目之一，本文不管在选材、布局谋篇还是语言上都堪称典范按照编者的思路,通常我们都是采用盼春-绘春-赞春这一顺序来教,重点带领学生分析作者描绘的五幅图画:春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图而这次教学设计，我尝试打破这一常规，整篇课文的教学以朗读为主线贯穿始终，让学生在朗读中重点品味文章的语言美理论依据朗读教学既是传统的，又是新兴的;既是语感的，又是技能的;既是文学的，又是审美朗读有助于学生对文章的理解，在朗读中，能够体会到文章的内容、神韵、风格朗读是培养学生精读能力的有效方法，特别是含义较深的语句段落，可以在反复地朗读中，让学生体会品味学习目标：知识与能力：A

老边饺子除蒸煮外，还可烘烤、煎炸老边饺子由于皮薄肚饱，柔软肉头，馅鲜味好，浓郁不腻，因此，凡远近来沈客人，都愿品尝1981年夏天，我国著名的艺术大师侯宝林亲临品尝老边饺子，吃得兴致勃勃，称赞不已，席间余兴未尽，挥毫写了八个大字：“边家饺子，天下第一” 【关于老边饺子的典故】 相传清朝道光年间，河北任丘县一带多年灾荒，官府却加紧收租收捐，老百姓忍无可忍只好背井离乡，四散逃亡这其中有个边家庄的边福老汉，原来就是开饺子馆的，此时也呆不下去了，只好一家人逃向东北一天晚上，他们投宿在一户人家中，恰巧这家在为老太太祝寿，于是这家人给边福老汉一家每人一碗寿饺充饥边福老汉觉得这水饺清香可口，其馅肥嫩香软而不腻人，于是就虚心向这家人求教

也有的患者是随意加大或减少了药用量，甚至是尝试没有经过科学证实的偏方殊不知，慢性胃病用药需要有疗程和规律性，且用药时间都不相同如果患者没有良好的用药依从性，慢性胃病得不到根本治疗，也会反复发作；4、食物选择不健康：有很多患者虽然有极好的三餐规律性，但是在食物的选择上却犯了错误，比如大量进食高盐分食物、吃超过65℃以上的烫食、吃难以消化的坚硬食物、又或者是长期吃流质食物等等；都会对胃的消化、运转造成影响，导致胃粘膜受损、胃动力越来越差，慢性胃病反复发作因此，在确诊疾病后，患者应当咨询自己的主治医生，并合理搭配三餐的食物选择，在营养均衡的基础上，选择对胃恢复最有利的食物既然是慢性胃病，那它的恢复过程自然也需要一定的时间

练习中要重视技巧方法的总结，从而形成良好的思维习惯、应试技巧和应变能力，这是我们在考试中发挥自己潜能之所在第三，持之以恒是难点要对学习动真情，不能只凭一时热情，三天打鱼，两天晒网是做不成大事的最好制定一个复习计划，每天或分阶段进行复习，要常常自我监督，严格要求自己要静下心来全神贯注、埋头苦干，为了目标持之以恒地拼搏奋斗坚信“锲而不舍，金石可镂”同学们,老师相信你们有潜力有能力，相信你们一定能战胜困难，你们是最棒的同学们，“一天之计在于晨”“人勤春早”，在这严冬的早晨，冬学冬训的号角已经吹响，让我们立下青春的誓言，拿出最饱满的热情，最昂扬的斗志，调整心态，摒弃杂念，从今天、从现在开始，在思想上、知识上、方法上做好充分准备，全力以赴投入复习迎考中，一步一个脚印进入学习中的忘我境界，在最短的时间内完成更多的学习任务，获得学习的享受和乐趣，用优异成绩收获一份自信的喜悦，为家长与老师送上一份答谢与回报