中新社北京6月9日电 (记者 应妮)2026年是“中巴文化年”，中国国家博物馆与巴西波尔蒂纳里基金会共同举办的“巴西魂——波尔蒂纳里艺术展”9日在北京开幕，展出巴西现代艺术大师坎迪多·波尔蒂纳里的56件绘画原作，首次在中国全方位、系统性地介绍他的艺术成就与创作脉络6月9日，“巴西魂——波尔蒂纳里艺术展”亮相中国国家博物馆，图为展览现场的沉浸式体验中新社记者 赵文宇 摄 坎迪多·波尔蒂纳里(1903-1962)是巴西现代主义艺术的核心人物，享有“巴西最伟大艺术家”之誉他以浓重笔触、炽烈色彩和简约造型为标志，扎根于巴西的土地与民生，塑造出一套独具南美气质的现代艺术语言画家为联合国总部创作的《战争》与《和平》两幅14米×10米的巨型壁画，不仅使他的艺术声誉跨越国界，也使巴西现代艺术融入全球对话，凝聚着他对人类共同命运的深沉思考与理性凝视

三维目标：1．使学生在学习了米、分米、厘米及毫米的基础上认识长度单位千米，知道千米在实际中的应用，知道1千米（公里）=1000米2．初步建立1千米（公里）的长度观念3．培养学生的空间想象能力教学重点、难点：1．重点：知道千米在实际中的应用，知道1千米（公里）=1000米2．难点：初步建立1千米（公里）的长度观念教（学）具准备：卷尺教学过程：一、知识准备：师：我们学过了哪些长度单位具体表示一下1毫米、1厘米、1分米及1米的长度二、导学阶段：师：我们学过的长度单位比较大的是米我们在日常生活中还常用到比米大的长度单位，那就是"千米"，千米也叫公里比如，我们说一辆汽车每小时行驶60千米，从某地到某地的路程是100千米等等，这些都是用千米做单位的

亲爱的同学们，真诚地祝愿你们乘风破浪，沧海扬帆，顺利到达成功的彼岸南开大学教授毕业致辞篇4各位家长、同学们：大家上午好转眼之间，六年的时间就这么过去了我从-班同学一年级的时候就开始作为你们的班主任，看着你们一天天长大，作为老师的我也非常的高兴现在你们已经通过了升学考试，成为了一名合格的小学毕业生马上你们就要升入初中了，进入了一个全新的阶段，希望同学们之后能够继续努力，保持一个好的成绩初中跟小学不一样的是，初中需要同时学习很多的课程，每一个课程都非常的重要而小学呢，只需要把精力放在语文、数学、英语这三门学科上就可以了我知道，我们班上有很多的同学，平时都没有认真的在学习，只在上课好好的听了这种学习方法在小学还是很有用的，又可以玩好又可以学好

(找出写背影的地方，分析特点)本文在四处写到“背影”第一次在开头，不忘背影第二次在浦口送别时，望父买橘时的背影第三次在车站话别，望着背影消失在人群中第四次在结尾，泪光中再现背影2、作者选择“背影”这样的角度来命题立意，并用它来组织材料、结构成文有哪些好处呢(教师可引导学生自由讨论，然后集中发言，教师择优肯定、适当补充)作者所以选取“背影”这种特殊的角度来反映父亲的面貌，是基于表现内容的需要，体现着高明的艺术构思：(1)可以表现父亲在特定环境中的形象特点作者家境衰落，父亲老境颓唐、心情忧郁，用“背影”来表现，最能体现人物的这种境遇与心境(2)可以给读者以广阔的自由想象天地作者不正面描写父亲的面貌，而以“背影”出现，结合文章内容，读者可以展开自己的想象，使父亲衰颓的形象更具丰富的内涵