中新社北京6月26日电 (记者 王恩博)中国国家能源局电力司司长杜忠明26日在北京表示，“十五五”时期，预计全国年均用电增量将达到6000亿度左右，相当于每年新增一个中等经济体量国家的用电水平杜忠明在当天的国新办发布会上透露上述数字他称，这一增长源于算力用电激增，电动充电设施的需求快速增加，以及其他行业和居民生活用电的刚性增长近年来中国全社会用电量屡创新高，面对继续攀升的用电需求，杜忠明表示，将从源网荷储各个环节协同发力，采取更加有力有效的措施电源侧，要加快形成绿色低碳的供给格局，继续发挥好气电、煤电的兜底保障作用电网侧，要加快新型电网建设，提升电力互济能力和安全韧性水平用电侧，要大力发展虚拟电厂，激发用电侧的协同响应能力

强调：读线段时可以从任意一个端点读起(5)找线段师：其实在我们的身边有很多条线段，请你找出1条线段，用手指出它的两个端点，与同桌说一说同位互动，指2个生汇报2、认识射线(1)建立射线的数学模型课件演示手电筒的灯泡发射出一束光线，问：你看到了什么(2)画、读射线师：射线有什么特点怎么画怎么读呢请你先思考再动手试一试，完成后和同桌交流师巡视发现问题，让一组同桌到黑板上板演师：刚才你在画射线时遇到了哪些困惑又是怎样解决读射线呢引导学生在辩论中明确：·要先画一个端点，然后沿着任意一个方向画一条直直的线，指出：由于射线无限长我们只需要画出线的一部分就可以了·为了方便读，要把射线的端点用大写字母“A”表示，再在射线上任取一个点用“B”表示，但是不能取在两端，读作：射线AB，不能读射线BA，读射线时要从端点读起，只有一种读法

什么是"拃"教师小结：把手伸直，从大拇指的尖尖头量到小指尖尖头这么长的距离叫"拃"(3)这里有两件衣服，谁愿意来试试师：你们认为他们测量的怎样为什么教师小结：后面一个手和前面一个手接起来，这样首尾相接才能量的准确手伸直一拃，小指按住、大拇指接住它，小指按住不动哦再来，小指按住、大拇指接住它又一拃(4)师：怎样才能让手尺尽量不变呢教师小结：我们在测量的时候一定要注意，把手尺张到最大，每个手尺都一样长，这样一个手接着一个手，首尾相接的去量，才能量的准确师：小手真有用，平常小手能做很多事情，现在小手还能做量一量的工具这个工具就是一把漂亮的尺子，它叫作"拃"2、脚尺(1)师：多多用身体的什么部位量了哪里

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