是几个教师指着学生分的磁铁说：像这样每份分得同样多，这种方法叫平均分(教师在磁铁下贴出纸条，学生齐读一次)2、探索新知1、学习例2(1)、创设情境教师以讲故事的形式创设情境：一天，小象、小白兔和小蜜蜂三只小动物来到老马家作客(课件出示小象、小白兔和小蜜蜂三只小动物)，老马非常热情的招待他们，拿出6个又大又红的桃子(课件出示6个桃子)，小象、小白兔和小蜜蜂看见了都馋得直流口水，老马心里非常清楚，要是分的不公平，这三个小鬼一定会吵翻天，所以老马想请我们206班的小朋友帮帮忙，把桃子分好，不过在动手之前有两个问题考考大家：①、是要大家把6个桃子分成几份(当学生说3份时，教师出示3只盘子)②、该怎样分

2、通过评价与反思，使学生对自己在学习过程中的表现和运用知识理解知识解决实际问题的能力作出客观的评价【教学重点】运用所学知识解决有关分数计算的实际问题【教学难点】对所学知识进行实事求是的自我评价【教学准备】多媒体课件【教学课时】一课时【教学设计】一、探索与实践1、引入谈话师：今天我们继续应用分数的混合运算来解决生活中的实际问题板书课题：整理与练习(2)2、 完成“探索与实践”第5题(1)理解第(1)小题题意师追问：你准备怎样解决这个问题(先画线段图)(2)学生演示画法指名在实物投影上画出线段图(3)集体评价，列式计算(4)学生根据计算结果，画出长方形师追问：你准备怎样画(5)理解第(2)小题题意

三年的初中（或高中）生活会给我们带来了什么呢我想除了知识和能力以外，它给我们带来的最宝贵的就是一个个美好的回忆我虽不能叫上在座的每位同学的姓名，但我一见到你们熟悉的身影就知道你是我们__中学的一名学生在我写这篇发言稿时，又回忆起了一幅幅精彩的画面：有同学们晨读时在操场各个部位专心致志的情景；有运动场上一些同学矫健的身影和夺冠时人人脸上的笑容；有首届艺术周上同学们美妙动听的歌声，优美的舞姿以及每个演员十二分投入的表演；更有同学们考场上哪皱眉凝思的表情，当然也有你们贪玩、好动、有时有不遵守纪律的场面这些画面是三年的初中（或高中）生活送给我们最珍贵的礼物当然还有更多的回忆留在了我们每个人的心里，并化为一股情意，一份友谊

肚脐眼的功用并不小但是有60%～80%的男士和40%～60%的女士没有注意肚脐眼的保洁，就连很多时尚的女性和白领丽人的肚脐也是脏兮兮的这可能与民间肚脐眼不能抠、洗的说法有关实际上，这种说法毫无根据肚脐的作用 防病治病要地现代医学认为，脐部表皮角质层薄弱，且脐部皮肤无皮下脂肪组织，与筋膜、腹膜直接相连，屏障作用最弱除微循环外，脐下腹膜分布着丰富的静脉网，很利于药物穿透皮肤而被吸收入血现代药代动力学研究证明，药物经脐部给药的生物利用度是前臂给药的1～6倍肚脐历来被中医视为治病之要穴，认为脐是先天之本、生命之根，又为后天经络系统的重要穴位脐疗法是中医外治疗法中的一种，有着悠久的历史研究发现，穴位及经络都与神经末梢、神经节、神经束有着密切关系