每当这个身影从我们眼前闪过的时候，我们还在反问“雷锋精神要不要了么”就是这样一个年轻的战士，唤起了社会多少的良知与爱护，唤醒了人间的'多少爱与善良，也因为这样的一个战士，人们之间多了许多温暖和慈爱而如今，我们要放弃这些美好与真实的关爱么如今的社会，经济发达，人们的口袋富裕了，开起了小轿车、住起了小洋楼可是人们却把最基础的关爱与善良扔进了墙脚各种浮躁、毒瘤般的意识流进了人门的心灵于是，人们逐渐把自己的这颗心关闭起来，带上了虚伪的面具去面对身边的人，身边的同事，甚至身边的父母亲与兄弟姐妹家庭之间变得不和谐，社会之间变得不稳定我们深刻的反思一下，难道这真是我们想看见的么我们多么的渴望社会多一些灿烂的面孔，然而现实社会当中却遭遇无比的冷酷与黑暗

其中测试方式：1短文写作（日记、小故事等）；2实用性写作（卡片、信件、说明、留言、填写表格等）；3图文信息转换（图表描述、信息解读、写配图说明）；4接续完成文段；5写电子邮件等而对学生的作文主要从内容要点、语言使用效果、结构和连贯性、格式和语域以及与目标读者的交流五个方面进行评价教师只有理解了课程标准的写作要求，并运用到平时的写作训练教学中，才能有效地提高学生的英语写作能力二、学生面临的写作问题对于高中生，用英文写作是一项很难掌握的语言技能影响学生英语写作的主要因素有以下方面：（一）心理因素方面不少学生认为英语写作难一方面，提高写作费时多，见效慢；另一方面，学生在写作中时常因缺少词汇和基本写作技能而感到困惑

情感态度价值观：培养学生合作学习的习惯重点：单词：water，milk，juice，Coke，coffee，tea难点：饮料句称的区别；Let’s do内容的理解和动作的模仿教具准备：l教师准备water，milk，juice，Coke，coffee，tea的实物、图片、单词卡片2、教师准备Let’s do的动作图卡、A部分单词的词卡和图卡3、学生准备water，milk，juice，Coke，coffee，tea的实物教学过程：1、热身／复习（Warm－up／Revision）（1）日常口语会话活动（2）教师播放歌曲“Let’s have a picnic today”，学生一起拍手演唱（3）游戏：找一找，拍一拍教师将本课A、B部分所学单词的图片卡贴在黑板上，找两个学生各手持一把新苍蝇拍，教师读出一个单词，学生就要马上找出来并拍立一下

1宝宝胎记出现的概率很多小宝宝刚出生的时候身上都会有一两块胎记，有的家长朋友可能不以为意，但是这其实也是一种隐患，经过研究调查发现小宝宝出现胎记的概率大约为10%，并且演变成恶性胎记的概率也是非常大的，因为它可能会合并身体器官的异常，这就需要家长朋友们注意了，要及时到医院就诊2宝宝脸部胎记要注意很多宝宝出生的时候可能在脸上会有自己的一片印记，对身体也许没有太大的危害，但是等到孩子长大一些的时候可能会产生自卑的心理，因为很多孩子没有见过这些胎记，就会觉得胎记是一种不好的象征，就会对孩子产生排斥的心理，这样久而久之孩子就会感到自卑，所以，如果孩子小的时候脸部有胎记，家长朋友们一定要带孩子去看医生；3