4．说说下列生字在书写中应注意些什么：曹，督，遮，寨，插三、整体感知，理清思路1．请你快速默读课文，思考课文主要写了一个什么故事是按怎样的顺序写的，可以分为几部分2．学生读后交流，教师引导概括(周瑜妒忌诸葛亮的聪明才干，要诸葛亮10天造十万支箭诸葛亮用妙计向曹军借了10万支箭，使周瑜甘拜下风)3．这篇文章按事情的发生、经过、结果顺序写的，全文可以分为四个部分第一部分(1-2)：立军令状第二部分(3-5)：探听情况第三部分(6-9)：借箭经过第四部分(10)：借箭成功四、研读1、2自然段，了解起因1．多媒体出示1-2自然段1．学生带着问题轻声朗读一、二段课文(1)周瑜妒忌诸葛亮的原因是什么(周瑜妒忌诸葛亮的才干)(2)为什么要赶造十万支箭

And we’re going to learn some new subjectsThey are History, Chemistry, Physics, Biology, and Geography…Show the books and the cards of the words to learn2PracticeNow, let’s practiceShow the card of the word: practiceI show and you sayShow the cards of the words: History, Chemistry, and PhysicsRead one by one

⑶有需要改进的地方吗读老人的时候，语气应该慢些，体现一种沧桑感孩台词的时候，声音要亮些，适当的时候要快些3、再读舞台提示从人物的动作神态中你看到老人和孩子怎样的性格特点老人：善良和蔼饱经沧桑、孤单无助孩子：天真可爱又可怜4、师小结：看来无论是从人物对白，还是从舞台提示，都可以认识剧本中的人物(即从人物台词和舞台提示中体会人物性格)四、分析主题思想1、这部剧本有什么启示意义或者剧本想告诉我们什么东西呢讨论明确：老人对儿子男孩对父亲的亲情，老一辈对故乡的深厚乡情、青壮年离开家乡，人们对传统对精神家园的追寻)2、很好，同学们用诗一般的语言传达出自己对作品的主题及社会意义的理解，很有说服力，看来我们对作品的理解还是很到位的

因此，一旦发现家里的食物发霉的，要及时扔掉，避免吃下后健康受损，平时也要尽量少囤积食物，尽量购买新鲜的食品二、变质的米饭米饭变质之后也会滋生黄曲霉素不少家里的长辈对于剩饭舍不得倒掉，加热后继续食用，长期如此，也会危害到身体健康因此，如果家里的米饭变质，也要及时扔掉，建议平时在煮饭时吃多少、做多少，尽量不要剩饭三、发黑的筷子和案板许多人厨房内的一些餐具和用具很长时间不更换，也会导致其发霉，留下健康隐患这其中以发霉的筷子、案板最为常见，尤其是竹木质地的筷子和案板，如果平时未能做好清洁，没有放置于干燥的地方存储，很容易发霉，表面出现一些黑色的斑点，如果经常使用这类物品，很容易受到黄曲霉素的侵入建议筷子、案板等工具要彻底清洁，洗干净后放置于通风处晾干，避免滋生霉菌