5、第五单元“方向与位置”本单元学习的主要内容有：在方格纸上用数对表示某一点的位置、描述简单的路线图掌握根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置，提高学生的空间观念，认识周围的环境6、第六单元“除法”本单元的学习是小学阶段整数运算的最后一个章节内容本单元学习的内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系7、第七单元“生活中的负数”本单元主要是使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验8、第八单元“可能性”本单元学习的主要内容有：感受简单的随机事件、感受可能性有大有小在这一单元中，学生学习事件发生的确定性和不确定性，事件发生的可能性有大有小感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的

作业布置本章的课后的方程式巩固提高练习初中数学讲课教案（篇4）一、教学目的知识与技能了解数轴的概念，能用数轴上的点准确地表示有理数过程与方法通过观察与实际操作，理解有理数与数轴上的点的对应关系，体会数形结合的思想情感、态度与价值观在数与形结合的过程中，体会数学学习的乐趣二、教学重难点教学重点数轴的三要素，用数轴上的点表示有理数教学难点数形结合的思想方法三、教学过程(一)引入新课提出问题：通过实例温度计上数字的意义，引出数学中也有像温度计一样可以用来表示数的轴，它就是我们今天学习的数轴(二)探索新知学生活动：小组讨论，用画图的形式表示东西向马路上杨树，柳树，汽车站牌三者之间的关系：提问1：上面的问题中，“东”与“西”、“左”与“右”都具有相反意义

（六）练习巩固、理解记忆1、自学例1：已知角α的终边经过点P（2，-3），求α的六个三角函数值要求：读完题目，思考：计算什么需要准备什么闭目心算，对照解答，模仿书面表达格式，巩固定义课堂练习：p19题1：已知角α的终边经过点P（-3，-1），求α的六个三角函数值要求心算，并提问中下学生检验，--------点评：角α终边上有无穷多个点，根据三角函数的定义，只要知道α终边上任意一个点的坐标，就可以计算这个角的三角函数值（或判断其无意义）补充例题：已知角α的终边经过点P（x，-3），cosα=4/5，求α的其它五个三角函数值师生探索：已知y=-3，要求其它五个三角函数值，须知r=，x=根据定义得=（方程思想），x＞0，解得x=4，从而--------

对此，办案人员怀疑会议纪要由邓某某伪造冒签带着疑问，调查组依法收集相关证人证言、书证物证等证据，再与邓某某谈话在充分的证据面前，邓某某费尽心思隐藏的违规行为被揭穿，将事情经过全盘托出当年，村里某工厂因环保问题急需搬迁紧挨着该工厂的某金属制品企业原法人黄某某找上门，表示公司有扩大经营需要，希望将该工厂所在地块一并租用考虑到该工厂搬迁后，若该地块没人承租，将会导致村集体收入减少，而某金属制品企业在村内经营已有4年多时间，其生产经营并没有环境污染问题为了减少村集体经济损失，支持村内企业发展，邓某某同意了某金属制品企业承租该地块的想法然而，黄某某却有着更多的“想法”——考虑到土地开发建设成本高，短期投资风险较大，他找到邓某某说情，希望延长租期