3、测量圆锥的高(组织学生分组进行测量)由于圆锥的高在它的内部，我们不能直接量出它的长度，这就需要借助一块平板来测量(1)先把圆锥的底面放平;(2)用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面;(3)竖直地量出平板和底面之间的距离4、教学圆锥侧面的展开图(1)学生猜想圆锥的侧面展开后会是什么图形呢(2)实验来得出圆锥的侧面展开后是一个扇形三、课堂练习1、做第24页“做一做”的题目让学生拿出课前准备好的模型纸样，先做成圆锥，然后让学生试着独立量出它的底面直径教师行间巡视，对有困难的学生及时辅导2、练习四的第1题(1)让学生自由地观察，只要是接近于圆柱、圆锥的都可以指出(2)让学生说说自己周围还有哪些物体是由圆柱、圆锥组成的

使学生知道小鸡、小鸭、小狗、小马四种动物爪(蹄)子的不同形状，以及青蛙冬眠的特点;培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然的思想感情结合教学目标和学生实际，我确定本课的教学重点难点如下：教学重点：理解课文第四句(小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙)教学难点：理解课文最后一句(她在洞里睡觉哪)教学准备：多媒体课件，实物(颜料)教学过程一、创设情景，导入新课根据一年级学生好奇心强的特点，导入本课时，我采用了声像并茂的多媒体课件的教学手段北风呼啸，雪花飘飘，好一幅雪景创设情景，激发学生学习课文的兴趣，把语言文字和图画结合起来二、初读课文，感知内容1、小组自由读课文要求读准字音，不丢字，不加字

课件出示第二段，抓住“直打滚”、“急忙”、“马上”等词语感悟妈妈病情的紧急有感情地朗读这一自然段2、学习第三自然段(课件出示妈妈躺在病床上的情景)(1)过渡：此时此刻，你想对医生说什么(2)出示第三自然段，理解句子：医生环顾四周，迟疑了片刻，说：“不行，光线太暗，没法做手术”老爱迪生说：“那就多点几盏油灯”医生还是摇头，连连说不行大家急得团团转指名读师：难道医生和爸爸没有想办法吗师：爸爸想的什么办法师：医生怎么说的为什么连连说师：医生想出什么办法了吗从哪个词看出来的学生做做环顾四周、皱眉、大家急得团团转的样子师：此时此刻，医生和爸爸束手无策，妈妈又危在旦夕，大家都非常着急，能不能通过你的读来再现这一场景呢

通常情况下，按照女性生理周期28天来计算，在女性生理期稳定时，排卵日就是下次月经到来的14天排卵日的前五天、后四天，再算上排卵日当天，一共十天的时间，就是临床所说的排卵期举一个非常简单的例子，如果下次月经来潮时15号，那就用15-14=1来计算，你的排卵日就是1号；2、计算公式如果自己的经期一直都不稳定，那就不适合用经期推算的方式，大家可以利用排卵期计算公式推算，排卵期第一天就是最短一次月经周期天数-18，而排卵期的最后一天，则是最长一次月经周期天数-11比如月经周期最短是28天，最长是37天，就可以按照这一公式进行计算：28-18=10/37-11=26，那在月经来潮后的第10-26天都是排卵期；3、试纸测试如果你没有记住月经周期的天数，经期也一直都不够稳定，那以上两种方法都不适合使用，而最佳测试排卵期的办法就是“排卵试纸”