会前，国际彩色宝石协会主席达米恩·科迪发来视频祝贺：“汕尾在全球珠宝产业发展中占据重要地位，是全球彩色宝石产业枢纽，是公认的珠宝产业标杆城市，这一地位的取得得益于清晰的战略规划、扎实的科研支撑、精湛的技术水平、精细的加工工艺、严格的质量标准、广泛的人才培训，以及政府和行业领袖为追求卓越成果所付出的不懈努力，非常期待与汕尾开展合作，共同推动彩色宝石产业持续发展” ■亲历者说 广东可塘珠宝交易市场负责人王柏林： 让汕尾珠宝从“加工厂”走向“品牌源” 琳琅满目的珠宝、熙熙攘攘的人群、此起彼伏的议价声……走进广东可塘珠宝交易市场，若没人带路，方向感稍差的人很容易迷失这座占地15万平方米的市场，汇聚了3000余家商户，每年接待客商近200万人次

(把田野比作绿毯)3．引导学生思考：田野和绿毯有什么相似的地方呢(都很绿)4．试着用刚才的学习方法分析课本上的第二个句子(分组交流，教师巡视、指导)5．指导学生看图，说一说“又粗又壮的大树”和什么东西相像(分组讨论，指名说)6．试写比喻句，把自己喜欢的景物写下来(二)读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现1．出示课本上的两组句子2．找出每组句子中出现的词语(特别；经过)3．用自己的话说说这两个词语在每个句子中的意思(分组讨论)教师可提供一些方法，比如用近义词代替，联系语境等4．全班交流5．教师指导①特别：十分，非常②特别：不一般，与众不同③经过：经历④经过：通过，路过6．教师小结同一个词语在不同的句子中所表达的意思不一样，我们称之为多义词

）（3）作者与两位金陵人在湖心亭巧遇时的心情如何①惊喜、愉悦（湖中焉得更有此人）这一惊叹发之于二客，其实也是作者的心声作者不直接表述自己巧遇知音的愉悦、惊喜，反写二客，足见作者构思之巧，韵味无穷（亭中人因意外惊喜才“拉余同饮” 强饮三大白） 一个“强”字，传达出作者的兴致之高本来不会喝酒，但因这意外的相逢又不可不喝，而且连饮三大杯，双方真有点相见恨晚的感觉，由此我们可以联想“酒逢知己千杯少”的喜悦之情了②惆怅、感伤知己难觅，难求为此古人曾发“人生得一知己足矣”的感慨，而作者不经意之间，却遇到了，但紧接着却又是无奈的分别并且难有后会之期想及如此，怎能不令人惆怅4、品美景（1）在“崇祯十二月”“大雪三日后”的“更定”时分，三人在湖心亭看雪，真是真正的“痴迷人”，那么，湖心亭的雪景值得他们的“痴”吗

写法：以情写景，句句景语皆情语六、反复诵读、质疑 七、达标反馈 1、《滁州西涧》中最能体现诗人恬淡情怀的是 体现了诗人想在急剧变化的时代潮流中寻求自由和宁静的心思的是 2、赏析：诗中的“独”字表达了诗人怎样的思想感情小学五年级语文《滁州西涧》教案模板三 教学目标： 1、了解诗歌大意，能有感情地朗读古诗，背诵古诗2、知诗人，解诗题，明诗意，感情读，悟诗情3、培养学生热爱祖国美景的思想感情学习重点：了解诗歌大意，能有感情地朗读古诗，背诵古诗学习难点：想象古诗的意境，体会作者的心境教学课时：1 学习过程： 一、创设情境，导入新课师出示风景图：茂密的绿树，鸣转的黄鹂，岸边的幽草，奔流的涧水……配上黄鹂鸣叫的音乐背景