自信，开放，尊重，坚韧它源自中华文明的基因密码，承载中原文化的机体细胞“天道酬勤，人定胜天”的自信与定力;“海纳百川，有容乃大”的开放与胸怀;“道法自然，天人合一”的尊重与德行;“锲而不舍，金石可镂”的坚韧与执着自信，开放，尊重，坚韧它源于郑大的历史底蕴与文化积淀从1928年医学教育开始，郑州大学经历了近90年办学历程，自信使我们始终引领着河南高等教育的发展;开放使我们从最初办学的几个人，到今天来自80多个国家和地区的7万余名在校生，全国学生规模最大;尊重使我们实现了三校融合，多学科交叉的综合性大学格局;坚韧使我们克服了办学过程中诸多艰难，学科实力与声誉显著提升自信，开放，尊重，坚韧它来自郑大人的行为张力与文化魅力

(齐读)4提问：①”亲人”一般指哪些人②”再见了，亲人”这句话是谁对谁说的板书：志愿军③ 课文中的“亲人”指的是哪些人板书：朝鲜人民④ 他们是亲人吗不是板书：不是亲人T：可是…… (出示课题：再见了，亲人)(二)、介绍背景，导入新课1诗配乐朗诵，激起学生学习积极性那是一个现在看来非常久远的年代……有一天，战火烧到了鸭绿江边，年轻的人们拿起了枪奔赴战场，只为能有宁静的生活，无情的战争让人们倒下，但没有人退缩，哪怕是伟人的儿子 … …平静的生活又回到了我们身边，但14万年轻的生命消失在滔滔江水边… …2同学们课前也查找了相关的资料，对这段历史，你们还了解到些什么(学生交流课前搜集的资料)二、合作交流1

你能想象他们是怎么修建的赵州桥吗想对建桥者说点什么吗体会作者对劳动人民的赞颂，对赵州桥的赞颂2指导朗读，读出赵州桥的雄伟，读出对我国古代劳动人民的崇敬出示课件：这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过这种设计，在建桥是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料【设计意图】紧紧扣住“创举”一词，帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处，激发学生对古代劳动人民才能与智慧的敬佩之情由一个词，牵一发而动全身，起到了引领的作用

六、背诵并默写全诗夜雨寄北语文教案（篇2）教学目的：一、引导学生理解这首诗的思想内容及主旨，能准确流畅地背诵二、加强朗读教学，在反复朗读中体会诗歌的意境教学时数：一课时教学内容及步骤：一、导入中国被称为诗的国度，在这里面不仅留下的诗篇浩如烟海，其中更是名家辈出我想这其中大家最为了解的应该就是李白与杜甫吧其实，除了这两位之外，还有许多著名的诗人，其中就有被称为“小李杜”的李商隐和杜牧今天，我们就来学习李商隐的一首诗《夜雨寄北》李商隐（813—858）：字义山，号玉豀生，怀州河内（今河南沁阳）人是晚唐时期很有影响的一位著名诗人，他的诗现存的有待600余首李商隐有“欲回天地”的雄心壮志，可惜“运与愿违”，他“一生襟抱未尝开”，他的诗多写时代离乱、个人失意的感慨，尤以缠绵深挚的爱情诗和借古讽今的咏史诗最有特色