(都是形声字：瘫痪跟病有关，憔悴跟心情有关)“瘫痪”是说文中的我病在腿上，而“憔悴”是说母亲急在心上、疼在心上四、细读体会，探讨母爱的内涵1、双腿瘫痪后，我的脾气变得怎样(暴躁无常)我的“暴躁无常”都体现在哪里(望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁;我狠命地捶打着这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲”——言外之意是不想活了)从这些文字中，你能体会到什么(史铁生很绝望)(品读体会)(适时板书“砸、摔、捶”)2、当史铁生的母亲看到儿子这个模样，心情怎么样呢(很难过，恨不得瘫痪的是自己，希望儿子能够坚强地活下来……)可是，史铁生的母亲自己当时是怎么一种情况

(录音：第一首儿歌)7、学生交流，老师出示鸟名8、“鸟字旁”家的成员可真不少，这里还有我们要学习的字宝宝，你有什么好方法能记住它们学习生字：喜 分析字行，找找朋友(注意“喜鹊”的“鹊”读轻声) 鹅 读准字音9、认识了字宝宝，让我们再来叫叫它们的名字，和它们做做朋友(出示图：各种各样的鸟，配有鸟名的词)10、去掉拼音你还能认识它们吗交换位置你还认识吗11、有个小朋友可喜欢大白鹅了，你们听，他都说了些什么(听录音介绍) ① 这位小朋友喜欢大白鹅是因为„„ ② 是啊喜欢的原因有很多，可以从它的样子上来说，也可以从它的本领上来说那么多鸟都是人类的好朋友，你能不能也学学这位小朋友给大家介绍介绍其他鸟类吗

3、鼓励换组三、交流评价1、交流2、评价3、整理活动内容2：数学——它们的数量相等吗（二）（认识大于号和小于号）执教：潘杰活动目的：1、理解大于号、小于号的含义和用法2、能正确使用大于号、小于号表示数的大小关系，并用语言表述3、能表述和理解自己的操作结果活动准备：活动单20符号印章、数字印章、印台、铅笔活动过程：一、情境导入由上节课的活动单引出“如何表示两个数哪个大哪个小”的问题，介绍“大嘴鱼（大于/小于号）”的用法，强调“大嘴要对着大的数”简介巩固活动1、学习大于号、小于号的用法它的大嘴始终要对着大的数，尖头要对着小的数，这样就可以表示哪个数大哪个数小读的时候要说：“7大于6”，请幼儿复述2、总结规则盖完数字以后，如果两个数相等还是盖等号印章，但是今天我们有了大嘴鱼，所以如果两数不相等就要盖大嘴鱼印章，注意，大嘴鱼的嘴一定要对着大的数3、介绍巩固活动二、分组操作1、分组操作教师有序请幼儿自选活动，开始操作

位于天泽街的华都酒店，是我们公司兴建的又一家新型酒店，营业面积近1600平方米，大厅豪华大气、富丽堂皇，包房风格别致、典雅温馨，可同时容纳500人就餐，是社会团体及个人、家庭举办活动和宴宾的理想场所华都酒店在以后的经营中，将继续秉承“宾客至上、服务第一”的经营宗旨，服务好每一位宾客，以客户满意为中心，为郑东新区经济社会发展作出应有的贡献我们真诚的期望，在新的纪元里，社会各界的朋友们、东区的各位领导，能够一如既往的关心和支持华都酒店，同时，也诚挚的渴望，各位同仁能够和华都酒店互相交流、提携发展，联手共创郑东新区辉煌的未来最后，再一次感谢各位领导、各位嘉宾的光临，祝大家身体健康，生活幸福，事业兴旺