古今中外的成功人士中，有哪位不是靠勤奋走向成功的古希腊有个叫德斯梯尼的演说家，因为儿时患有口吃病，结果常常被雄辩的对手驳倒，但他并没有屈服于这个先天的弱点，而是坚持每天跑到海边或爬上高山，口含小石子，高声演讲，经过刻苦勤奋练习，终于成为世界著名演说家我国著名的生物学家童第周，小时候家里很穷，17岁才进入中学因学习基础差，跟不上班里其他同学，校长劝其退学，这给了他很大的触动，从此以后，每天天不亮，他就悄悄起床读书，夜里同学们都睡着了，他还在学习经过半年的努力，他的功课终于赶上来了，数学还考了满分童第周从临近退学的边缘一跃成为满分得主，靠的不就是勤奋吗体坛明星姚明也非常信奉“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”这句话

2、能正确熟练地进行分式的加、减、乘、除混合运算二、重点难点重点：分式的加、减、乘、除混合运算的顺序难点：分式的加、减、乘、除混合运算分式的加、减、乘、除混合运算的顺序是先进行乘、除运算，再进行加、减运算，遇有括号，先算括号内的三、解题方法指导【例1】计算：（1）[＋＋(＋)]·；（2）(x－y－)(x＋y－)÷[3(x＋y)－]分析：分式的四则混合运算要注意运算顺序及括号的关系解：（1）原式=[＋＋]·=[＋＋]·=·==（2）原式=·÷=··=y－x【例2】计算：（1）(－＋)·(a3－b3)；（2）(－)÷解：（1）原式=－＋=－＋ab=a2＋ab＋b2－(a2－b2)－ab=a2＋ab＋b2－a2＋b2－ab=2b2

应怎样把话说清楚说完整汇报时引导学生说出谁比谁高，谁比谁矮2再请两个同学来比一比学生比时让一生站在讲台上一生站在讲台下教师问：“这样比行吗为什么’’再让一生抬起脚后跟比问：‘这样比行吗为什么，’学生一定会说：这样比不行教师让学生说一说为什么不行学生可能会讲：不合理、站得不一样高、应站在同一水平线上比等3出示两个瓶子(下面不齐并用纸遮住只让学生看到上半部分)问：猜一猜，这两个瓶子哪个高哪个矮大多数学生会说：上面高的那个高这时教师再打开纸让学生比一比【设计意图】：在创设的各种情境中让学生自己发现问题并通过自主探索、合作交流，让学生亲自体验比较高矮的方法，参与知识的形成过程，获得成功的体验，培养学生自主探索的信心

4米也不小，不然的话就只有32×28米的话就太小了想法很简单，自己不出去做工了，救助二楼，三楼留给儿子，那样儿子几年后大学毕业在城里买房结婚了，回到农村老家，一家人生活也方便房屋侧面和后面都没有装饰，只抹了灰，对于农村自建房，而不是定位农村别墅，外墙全部弄瓷砖这些才是浪费钱在后门开了一道门，方便父母串邻居，在农村就是“远亲不如近邻”平时就老父母在家，防盗网的钱可不能省，一句话该花得花，能省的地方就省第七套：造价35万，建筑面积393㎡，位置：湖南 别墅有三层，砖混结构建造，开间13米，进深1026米，建筑面积39326平方米落地窗、大露台，红色外墙，搭配经典