9、使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数字的排列规律；培养学生的观察、操作及归纳推理的能力；培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识四、教学措施1、认真学习《义务教育数学课程标准》2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用3、认真研究、创造性的使用实验教材，认真备课、上课，向课堂教学要质量4、因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的发展（1）对学有余力的学生，进行奥数辅导，使它们的能力得到进一步提高（2）重点抓好学困生的辅导工作，建立学困生成长档案5、定期进行测试，及时反馈总结二年级下册人教版数学教案精选篇2一、基本情况：二年级数学教研组有6个教学班，由3位教学经验丰富的教师组成

虽说男人生性花心，但只要控制得好，也不是那么容易得逞的尤其是在以下几个男人容易出轨的关键时刻，只要把握住了，就可以及时挂起风球，做好预防措施一是太太怀孕前后因为这个时期太太往往自顾不暇，所以一些玩性未泯的丈夫便容易表现出烦躁不安，悄悄向其他异性找安慰为此，怀孕期间的太太要努力克制自身的情绪波动，尽量保持自身的吸引力，尤其要运用好准母亲与准父亲这种喜悦角色来增进双方的感情二是分居以后如果是因工作户口等原因无奈分居两地，保持密切的联系是必不可少的现代的联络手段多种多样，书信、电子邮件、电话等都可以综合运用，尽量织起感情的天罗地网当然，节日或一些特别的日子(如生日、结婚纪念日)最好能安排时间相聚至于因为矛盾冲突而人为的分居，则应用解决问题的态度冷静对待，不应一味地赌气，因为赌气只能让人疯，让人寻求感情的外遇

要想知道尿液颜色异常、异味重是不是身体健康出现问题，首先要弄清楚其原因导致尿液性状异常的因素可以分为非病理性因素和病理性因素两大类在喝水不足、进食某些色素含量食物高的食物或者是某些药物的情况下，也有可能出现尿液颜色暂时性的发黄、异味浓重的情况不过，这种暂时性的尿液异常对身体健康并未危害，经过机体调节很快就会得到恢复，大家不必过分担心但如果是经常性的尿液发黄，同时还伴随有一些身体不适情况出现的话，则很有可能是身体出了问题下面几种疾病，也有可能导致尿液颜色异常1、肾脏系统疾病肾脏是生成尿液的重要器官，如果肾脏系统发生病变，导致肾小球的过滤功能和肾小管的水分重吸收功能出现障碍，就有可能导致一些大分子物质进入到尿液中，从而出现尿液颜色加深，尿味加重的情况

一、呕吐腹泻发热的病因 呕吐是由于食管、胃或肠道呈逆蠕动，并伴有腹肌强力痉挛性收缩，迫使食管或胃内容物从口、鼻腔涌出可分为： 1消化道器质性梗阻：食管、胃或肠内容物下行受阻，而被迫逆行以致呕吐如先天性消化道发育畸形(不同部位闭锁或狭窄)稍大的孩子则多为后天性肠扭转、肠套叠、肠梗阻(如常见的蛔虫梗阻)2消化道感染性疾病：肠炎、胃炎、阑尾炎由于炎症对于胃、肠的刺激，可呈反射性呕吐，常伴有腹痛、恶心、腹泻、腹胀3身体功能异常：如果发生全身性感染或代谢障碍等情况时，常伴有发热、食欲减退、恶心、腹胀等中毒症状4脑神经系统疾病：如发生颅内高压症状、脑膜刺激征或颅内占位性病变，能引起中枢性喷射性呕吐，呕吐前并不恶心，但伴有头痛、嗜睡、昏迷、惊厥等其他神经性症状