生于高山地带的石上或树上分布青海、甘肃、陕西、四川、云南等地以上两种植物根茎上的鳞片(骨碎补毛)亦供药用，另详专条③石莲姜槲蕨，又名：近邻槲蕨附生多年生草本，高达60厘米根茎肉质粗肥，横走，密生披针形或卵状披针形鳞片，其边缘有睫毛叶二型，无毛，营养叶淡棕色，革质，阐卵形，长8～16厘米，宽6～10厘米，羽裂深1/2～2/3;孢子叶柄长8～20厘米，叶片长25～45厘米，宽20～30厘米，矩圆形或矩圆状卵形，羽状深裂达叶轴;裂片互生，下部一二对略短或不缩短，中部的长12～18厘米，宽15～25厘米，渐尖头，边缘有疏浅缺刻，网状叶脉明显孢子囊群在主脉两侧各排成整齐的一行，靠近主脉，无囊群盖附生山区树干或岩石上，分布四川、云南、贵州和广西

那一件童年趣事事令我终生难忘：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、诗歌《亲亲的北大荒，我的家乡》合：亲亲的北大荒，我的家乡，我们生活的美丽地方男：肥沃的黑土地富饶、广袤，（mào）女：勤劳淳朴的人们为之骄傲、自豪男：家乡的巨变让我们喜上眉梢，女：人们的幸福生活溢于言表合：这里，是我们成长的摇篮，这里，让离家的游子魂牵梦绕合：衷心祝愿我美丽的家乡，像雄健的骏马一路驰骋像展翅的雄鹰飞得更高3推荐作业：借鉴文中的写法，记一件发生在家乡的童年趣事回忆难舍的人，难忘的事，表达难割舍的真情板书设计： 难忘的故乡江边洗澡回忆 雪地喂鸡 思念、眷恋、怀念打跐溜滑争抢鸭蛋故乡语文教学教案（篇5）目的要求：分析人物命运变化的原因，探讨小说的主题，陶冶学生情感;初步培养学生欣赏文学作品的能力

5、品读句子师：你喜欢课文中的哪一句话，你认为自己哪一句读得有感情，请你来读给大家听三、学习写“伞花”的两个句子（一）找句子1、师：请快速读课文，把写伞花的句子用“~~~~~”划出来2、同学回答（略）（二）学习第一句1、幻灯出示，请同学们自读，问：你读懂了什么或这句话写出了伞花的什么（地点、数量、颜色）2、伞花的颜色只有这些吗从哪里看出还有很多（省略号）你想象一下，可能还有哪些颜色3、你能用一个词来概括伞花的'颜色吗4、有感情地读一下这个句子你觉得伞花怎么样板书：美出示课文插图的幻灯片5、再次有感情地读这句子，读出伞花的美（三）学习第二句1、出示第二句，齐读2、这一句与第一句有什么相同的（数量、颜色）3、这一句与第一句有什么不同的

在这里园长老师想给你们勇气，给你们力量，让你们去自由地飞翔在毕业的歌声中我们将依依惜别，对孩子们我们充满了不舍与眷念，今天你们即将乘坐一艘艘小船，在这里扬帆远航亲爱的家长朋友在这里我恳请你们常带孩子们来这里看看，寻找过去熟悉的记忆，让美好永远荡漾在他们心中孩子们当你们取得好成绩时候，别忘了把喜讯和老师们分享别忘了常回家看看，因为这里有我们，__幼儿园是你们永远的守巢人祝你们学习天天进步快乐成长幼儿园毕业园长致辞5尊敬的家长:各位老师、 亲爱的小朋友们:大家好今天我们在这里隆重举行大班小朋友的毕业典礼请允许我代表___幼儿园,向三年来关心和爱护幼儿园的家长们致以最崇高的敬意向为小朋友的健康成长倾注了全部热情和智慧的老师们表示最衷心的感谢