传闻：吃钙片不当容易导致体内结石吗目前没有科学依据说明吃钙片会导致结石，一般胆结石、肾结石的形成考虑是自身代谢问题，而不是因为吃了钙片不过服用过量钙片能导致高钙血症：乳碱综合症，这个倒是不假，大多症状表现在消化、运动、神经、泌尿等系统，如厌食、乏力、肌肉疲劳、恶心、呕吐、便秘等揭密君：建议在服用钙片期间多喝水，按照规定剂量服用，不要长期服用钙片如需长期，可用间断服用的方法，即补一下子，停一下子再补其他补钙细节考虑：1目前最受重视的是摄入量的问题很多人的认识是把足够的摄入量等同于补钙成功，其实不然，不一定每天都大量补钙，以免引起不良反应，每天摄入钙量不应超过1000mg2吸收问题，就算钙量摄入足够，但是没有吸收同样起不到补钙作用

【2】新闻的结构是什么标题，导语，主体3找出电头简要分析内容和作用【1】电头交代了通讯社(报社)名称、发电地点和时间，表明消息来源可靠，时间精确到“时”，暗示战役在迅速发展之中，体现了新闻的真实准确和迅速及时的特点【2】)文章还有哪些内容能体现新闻的真实准确的特点英勇的人民解放军二十一日已有【大约】三十万人渡过长江一句中的“大约”两个字就体现了这一特点【3】文章还有哪些内容能体现新闻的迅速及时的特点“不到”“即已”说明时间短，说明了新闻的及时性小结：这则消息文字简洁，语言有力度，准确报道了三十万大军横渡长江的事实表明了消息的基本特点：用事实说话(四)用相同的方法画出《人民解放军百万大军横渡长江》电头、导语、主体、结语及新闻的六要素(五)精读课文，小组探究

2近似数和有效数字 并按要求取近似数3从统计图中获取信息 并用统计图形象地表示数据(二)能力训练要求1体会描述较小 数据的方法 进一步发展数感2了解近似数和有效数字的概念 能按要求取近似数 体会近似数的意义在生活中的作用3能读懂统计图中的信息 并能收集、整理、描述和分析数据 有效、形象地用统计图描述数据 发展统计观念(三)情感与价值观要求：1培养学生用数学的意识和信心 体会数学的应用价值2发展学生的创新能力和克服困难的勇气二、教学重点：1感受较小的数据2用科学记数法表示较小的数3近似数和有效数字 并能按要求取近似数4读懂统计图 并能形象、有效地用统计图描述数据教学难点：形象、有效地用统计图描述数据

例如对保健食品和一般食品进行了严格区分，强调保健食品在标签和说明书上，都必须宣告“本保健食品不得替代药物治疗”，保健品企业管理将备案与审批相结合，确保原料、技术创新的同时，也确保质量安全调查显示，360%的受访者确认，近来政府的相关举措对食品安全违法行为产生了足够的震慑力337%的受访者认为没有，303%的受访者表示不好说王旭表示，随着新法的实施，对食品安全违法行为的威慑力会逐步加强，但要形成普遍的震慑，还需要进一步严格公正执法，防止选择性执法或不作为不但要对一些社会关注的大案要案严格执法，还要做好风险预防工作，这样才能扭转仅依靠严刑峻法提升食品安全治理水平的传统思路“食品安全始终是公众最关心的领域和话题之一，但主观的安全感和信任度，取决于长时段内的治理效果，取决于日常监管水平的提升，更取决于有无恶性食品安全事故的发生