生谈3、师：茫茫的大海中，还有很多千奇百怪的贝壳，可以说美丽的色彩和奇特的形状是贝的荣誉，可当贝因为某种原因而无法获得这些荣誉时，他还能拥有什么呢这节课就让我们一起走进贾平凹的《一只贝》，去寻找答案板书课题的同时对作者作一简单介绍，特别提醒同学注意名字中“凹”字的读音二、整体把握 1、请同学们打开书，自由地朗读课文老师提个小小要求：读通课文，读准字音，想一想，课文介绍了哪两种贝2、让学生说说课文介绍了那两种贝[一种是美丽的贝，一种是丑陋的贝(或可怜的、可敬的贝)]3、小结：课文介绍的贝一种是美丽的，但这种美丽对贝而言，却又是普通的，我们不妨称他为“普通贝”(板书)另一种贝，课文的主角，大家认为它是丑陋的、可怜的、可敬的

《左传》记叙了上起鲁隐公元年(公元前722年)，下迄鲁哀公二十七年(公元前467年)，共二百五十五年的历史不仅具有极高的史学价值，而且还具有极高的文学价值颇具春秋时代历史散文的特色内容丰富，规模宏大，忠于历史事实，生动、真实地反应了奴隶社会崩溃时期的重大变化，为后人提供了那个时代广阔多彩的社会生活画面统治集团内部的各种矛盾斗争，各诸侯国之间频繁的争夺战争，各种礼仪制度、社会风俗、道德观念及一些人物的生活琐事在《左传》中都有大量记载总之，《左传》无论对后代史学和文学都有极大的影响，在艺术上的成就令人惊叹，为后世叙事散文树立了典范三、放录音(学生整体感知课文，正音)资料显示(投影或多媒体)①生字：函(hán)氾(fàn)佚(yì)缒(zhuì)阙(jué)②多音字：朝(zhao)(例句：朝济而夕设版焉)逢(páng)(人名逢孙)③通假字：“知”通“智”提问《烛之武退秦师》记叙了春秋时期的一件什么事

出示挂图：第一幅图引导学生仔细看图，说说魔术师在变什么魔术通过看图你知道了什么谁能根据这幅图提几个数老师引导学生提问：第一幅共有几顶帽子几只鸽子板书：原来三顶帽子中一共有几只鸽子谁来解决他的问题（指定5名以上学生回答，老师在黑板上列式板书）提问：谁能列出加法算式谁能列出乘法算式出示挂图：第二幅图思考：魔术师现在在变什么新花样谁看懂了老师引导学生第二幅有几顶帽子几只鸽子老师想问问大家现在三顶帽子里一共有多少只鸽子学生回答，引导学生回答出0只提问：谁能列出加法算式谁能列出乘法算式（老师在黑板上列式板书）出示书中的思考题：你发现了什么引导学生思考1和0的乘法算式的得数分别有什么规律然后通过小组的合作，实践、体验，最后总结要点，让学生在实践中学习

2、指名汇报小组自学结果，师加以适当的引导（1）你喜欢哪一小节，为什么（2）你认为这一小节中哪些词、哪些句子用的为什么学生发表自己的见解指名读，师相机指导（3）比较感悟句子我要给小树画个太阳，让小树也能成长我要给窗前的小树画一个红红的太阳，让小树在冬天也能快活的成长你喜欢哪个句子为什么我要给小鸟画许多谷粒我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒（同上）2、总体朗读指导（1）“假如我有一支马良的神笔”这句话在这首诗中出现了四次，朗读时怎样处理（2）“画一个红红的太阳”“画许多好吃的谷粒”“画一双好腿”这三处感情有什么不同假如你是小树，小鸟、西西，你怎么读这三个句子（指导学生分别读出“兴奋——喜悦——沉重”的语气