指名读、齐读(5)复述：课文按照天气状况、地理位置、老象失足落水情景的顺序抓住老象的动作和心理活动进行描写，生动地再现了当时的情景按照这样的顺序，简要复述自练、指名说、评议五、师过渡第八自然段 陷在淤泥里的老象终于不能再动弹了，真是一失足成千古恨随着时间的流失、地壳的演变，老象的尸体与空气隔绝而腐烂，它的骨胳和牙齿变成了像化石一样硬的东西六、师生对读第九自然段 二百万年过去了，大地——，往日的草原上升成——，一座座山岭——，一条新的大河——这条新的大河就是现在的黄河，黄海象由此得名七、《黄河象》这篇课文是一篇科学小品，回忆一下写作顺序

虽然目前埃博拉病的发病率很高，但是大多数人对于这个疾病的相关知识并不是很了解，该疾病最早在二十世纪七十年代的非洲发现，引发这个疾病产生的最主要的原因就是埃博拉病毒的感染，这类病毒其实不易传播，是不能够通过食物、空气和水传播，没有症状的人也不会传播埃博拉病是不能通过飞沫传播的，该疾病的传染性没有流感和麻疹那么强，一般身体抵抗能力较弱的人群是该疾病的易感人群患有埃博拉病之前具有三到二十一天左右的潜伏期，患病之后患病会出现头部疼痛、咽喉疼痛、关节疼痛、喉咙疼痛等类似中毒的症状，随之还会出现腹泻和恶心呕吐的症状在四十八小时之内还会产生口腔出血或者鼻腔出血的情况患有埃博拉病最危险的事情就是产生肾功能衰竭的情况，并且还可能会导致多种器官功能的衰竭，伴随明显的体液流失的情况

师：指名说制条形统计图第二步干什么生：适当分配各直条的位置，确定直条的宽度和间隔师：折线统计图是描出各个点，应当怎样说生：适当分配各点的位置，确定各点间的间隔师：原来统计表中有几个月份（十二个月份）在水平射线上应如何划分师：请一名学生到前面量一量图纸中水平射线的长度（水平射线长6厘米）师：水平射线长6厘米，根据统计表中有12个月份，把水平射线平均分成多少等份（13等份）这里用1厘米宽的距离表示一个年份，教师完成下图：（3）在与水平射线垂直的射线上，根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少教师：指名说第三步干什么问：这一年中最高的月平均气温是多少教师：垂直射线长4厘米，应如何划分每一份表示5℃

2、出示实物图:(平行四边形 三角形 正方形等)指角:指一指你认为的角在哪里有什么感觉画角:能画出你心目中的角吗说说你画的角是怎样的二、联系生活，感知探索（一）感知角今天,老师也带来了三件物品，你能在上面找到角吗（出示剪刀、三角形、钟面三个图片）学生指一指接着出示三角尺师：这就是我们非常熟悉的三角尺，谁找到角了吗（生找）在大家努力下，一下子在三角尺上找到了三个角生活中的角往往穿着漂亮的外衣，那么数学上的角又是什么样子的呢今天我们就来认识数学上的角（板书课题：认识角）师：让我们把生活中的角，脱掉漂亮的外衣,看看它的样子（课件演示）学生做完后，教师收集再评价（二）画角1、教师示范画师：经过努力，我们知道了角是有一个顶点和两条边的图形，但是我们不仅要知道它的样子，还要把它绘画出来