我时常沉浸在幸福的幻想中慢慢地长大，我的书变大了变厚了，我知道了猿人是人类的祖先，我们的祖先们是靠钻木取火，知道轩辕大战蚩尤统一华夏，我们的祖先发明了指南针、火药…我为自己是华夏子孙而自豪骄傲现在，我有了自己的书柜，书越来越多，越来越厚，我发现世界原来是多么奇妙读书让我变得高大起来，仿佛举目望去，我就能轻易地看到北极的冰川;看到埃及的金字塔;看到埃及的尼罗河畔有成千上万的工人在修建金字塔……直到爱不释手地合上书，我的脑海中还是不断浮现出各种画面我有一种甜蜜的感觉：读书真好读书不仅拓展了我的视野，而且净化了我的心灵我从《论语》中，知道“老吾老以及人之老”，从《三字经》这本书中我认识了“孔融”“小黄香”

立德树人为主题的讲话4您的手上有许多正在成长的生命，每一个都如此不同，每一个都如此重要，全部对未来充满着憧憬和梦想他们都依赖您的指引、塑造和培育，才能成长为的公民——题记昌邑一中1946年建校，2010年8月搬迁现址学校投资4亿元，占地600亩，建筑面积15万平方米，教学设备总值1500万元，馆藏图书30万册现有118个教学班，在校生6500人，教职工492人，其中高级教师112人，硕士研究生76人近年来，学校坚持“德育为先、能力为重、全面发展”的办学理念，围绕“培养什么人、怎样培养人”的问题，构建文化体系，升华师生境界，建设道德学校，缔造精神家园，立德树人，以文化人，为学生的全面发展营造了宽松和谐的氛围，使素质教育在持续发展的路子上形成了良性循环

根据课题划分文章段落3、拓展延伸：⑴ 铺垫性问题：百草园是乐园，在三味书屋，少年鲁迅是不是就没有乐趣了呢(切入课文第二部分，探究三味书屋之乐)学生读、圈、议，教师应重点引导学生从文字间体会作者叙述时的感情小结：从这个段落里，我们看到了一颗天真调皮跳荡着的童心，更欣赏到了散文“绚丽之极趋于平淡”的最高境界⑵ 主问题：三味书屋的乐趣与作者在百草园事所体会到的乐趣相同吗(引导学生用心阅读课文第一部分，并自觉把前后两部分的内容进行比较)学生读、圈、议第一部分，教师可侧重训练学生在把握作者感情的基础上进行朗读的能力小结：正是因为百草园里的景、物、人、事对儿童具有一种温馨的亲和力，所以少年鲁迅才对它有一种特殊的依恋，才有了离别时的难舍

5上下班快步走尤其是久坐办公的上班族，平日运动太少一早起来不妨就做做运动，让血液循环和新陈代谢加速，一整天都会充满活力，不容易发冷也可在冬天选择一些轻松平缓、活动量不大的，如做操、登山、打太极拳等锻炼时觉得自己的身体有些发热，微微出汗即可6指压按摩可以针对至阴及涌泉进行指压，至阴位于脚第五趾指甲生长处的外侧，涌泉则在脚底中央靠近脚趾处，将脚趾全部弯曲时，在脚底所形成的人字形皱纹的中央处要揉和捏每根脚趾，这样脚就会感到温暖了不妨再加点乳液或婴儿油，既促进血液循环又柔嫩手脚女性手脚冰冷会导致女性月经少、月经不调，甚至不孕；女性在经期、孕期和产期等特殊生理时期，由于体虚，更容易引起手脚冰冷如果不及时加以调理和预防，会导致精神不佳、身体畏寒，长期手脚冰冷在冬天还可能导致手脚冻伤