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发帖时间:2026-11-10 06:36:52

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3、思考讨论:松脂球是怎样变成了化石的(后来经过很长的时间,地壳发生变化,陆地沉下去,海水漫上来,森林被海水淹没,松脂球淹没在泥沙下面,这就形成了儿石)五、启发谈话对于这块琥珀的形成,科学家的想象也很合理思考讨论:1、这块琥珀是怎样被发现的(风吹浪卷到岸边,孩子踩着后挖了出来,孩子的爸爸认出这是一块琥珀)2、渔民看到这块琥珀,为什么说“这是很少见的(一块琥珀包裹两只虫子是很少的,再次表现出了这块琥珀的不可多得,极有价值)六、齐读最后一段七、老师小结这块琥珀给科学家们提供了研究的依据既然在一万年前形成的琥珀里已经有苍蝇和蜘蛛,那么苍蝇和蜘蛛的存在一定有一万年以上了这是这块琥珀在科学研究上的价值琥珀教学反思琥珀是四年级下学期第十一课的内容,本课的教学目的是让学生在了解琥珀的基础上来自行制作琥珀,此次制作琥珀是在三年级的基础上所进行进一步的细制作,使所制作的琥珀更细致、精美

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作为一个身世孤寒、流落江湖的旅人,一个关心国家前途的词人,当他征途小驻,这座想象之中昔年歌吹极盛的名城,却以残破凄凉的姿态出现在他的眼前,他目击心伤,就在沉重的叹息声中抒发对战后荒城的伤悼之情,以及由此而生的无限哀时伤乱之感3解题“扬州慢”,词牌名写的是扬州战后的景象,因是慢词故称扬州慢慢,即慢词,是依照曲调舒缓的慢曲填写的词般篇幅都比较长4了解慢词慢词慢词从“慢曲子”而来,指依慢曲所填写的调长拍缓的词慢,古书上写作“曼”,就是延长引申的意思,歌声延长,就唱得迟缓了词分小令、中调、长调三种,“长调”就属于慢词,“扬州慢”中的“慢”就是慢词之意二、初读感悟(一)预习检查1明确字音荠(jì)戍(shù)窥(kuī)蔻(kòu)2

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