2、翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》①全班朗读《智子疑邻》、《塞翁失马》②在预习的基础上请学生解释词语并翻译句子，其他学生补充修改，个别问题老师解释③全班再集体朗读一遍这两则寓言，然后教师投影出示句子，全班齐读句子并解释加点的词联系上下文，解释加点的词宋有富人，天雨墙坏 不筑，必将有盗 暮而果大亡其财 其家甚智其子近塞上之人有善术者 马无故亡而人胡 其父曰：“此何遽不为福乎”居数月 其马将胡骏马而归 家富良马 其子好骑 堕而折其髀胡人大入塞 死者十九 此独以跛之故这个环节一定要落实，这些加点词语中有的属于古今异义，有的属于一词多义，有的属于词类活用，不需要给学生分类，但一定要求学生结合上下文把意思讲对，这也是为了帮助学生积累文言词语，为以后学习文言文打基础

(2)等号两边的底数有什么关系(3)等号两边的指数有什么关系(4)公式中的底数a可以表示什么(5)当三个以上同底数幂相乘时，上述法则是否成立要求学生叙述这个法则，并强调幂的底数必须相同，相乘时指数才能相加．三、应用提高活动内容：1．完成课本“想一想”：aaa等于什么2．通过一组判断，区分“同底数幂的乘法”与“合并同类项”的不同之处3．独立处理例2，从实际情境中学会处理问题的方法4．处理随堂练习（可采用小组评分竞争的方式，如时间紧，放于课下完成）mnp四、拓展延伸活动内容：计算：(1)-a2·a6(2)(-x)·(-x)3(3)ym·ym+1（4）7873（5）663（6）5535（7）abab

〕 (三)精读课文，情感体会1、默读课文2—10自然段，思考：“这个规矩”指的是什么规矩你认为彭总是个怎样的人是从哪里体会到的划出相关的语句〔充分发挥学生的主体作用，深入理解文章的内容〕 2、小组讨论交流〔在学习中合作，在学习中倾听，培养学生合作学习的意识，鼓励发表自己的见解，引导其思考、比较〕 3、指生交流本组的理解，抓住关键的词语、句子谈自己的体会，相机指导感情朗读〔将自主学习与合作学习相结合，引导学生从具体句子、自己的生活实际谈理解体会，鼓励多渠道感悟内容，体会人物高尚品质〕 (课件出示课文内容，重点指导：描写彭总动作、语言、神态的句子) (1)傍晚，彭总穿着便衣，叫汽车停在离公园还有一条街的地方

对于心脑血管系统疾病患者，在具体使用的时候，这里面有很多学问需要大家去掌握第一，油温不能过高不管是植物性油脂还是动物性油脂，在烹饪的时候都应该注意，不要让温度过高了，如果超过了180度，就会产生醛类物质，而这种物质又是提高患癌风险的有害物质第二，不得反复使用高温过的油脂这样的油脂不管是植物性油脂还是动物性油质，在反复高温烹调的过程中，会产生丙烯酰胺等致癌的物质，同时还会增加心脑血管系统疾病的危险，平时要少吃各种高温油炸的食物，对于反复使用的油脂也要拒绝第三，少吃或不吃棕榈油棕榈油之所有单出拿出来给大家强调，是因为“棕榈油”在营养界被明确证实了期含饱和脂肪酸太高，虽然用来烹饪食物颜值高，口感好但食用后易发胖，诱发高血脂等血管慢性病而被作为营养界、医学界劝阻中老年人应当规避的食材