(五)布置作业1、作业：P103页第1、2、4题2、思考：提出在日常生活中可以利用二元一次方程组来解决的实际问题设计说明代入消元法体现了数学学习中“化未知为已知”的化归思想方法，化归的原则就是将不熟悉的问题化归为比较熟悉的问题，用于解决新问题基于这点认识，本课按照“身边的数学问题引入—寻求一元一次方程的解法—探索二元一次方程组的代入消元法—典型例题—归纳代入法的一般步骤”的思路进行设计在教学过程中，充分调动学生的主观能动性和发挥教师的主导作用，坚持启发式教学教师创设有趣的情境，引发学生自觉参与学习活动的积极性，使知识发现过程融于有趣的活动中重视知识的发生过程将设未知数列一元一次方程的求解过程与二元一次方程组相比较，从而得到二元一次方程组的代入(消元)解法，这种比较，可使学生在复习旧知识的同时，使新知识得以掌握，这对于学生体会新知识的产生和形成过程是十分重要的

在健康状态下，吃香蕉有利于肠道，但是如果在腹泻时，这些恰恰会加重腹泻的症状，使人更加虚弱腹泻时吃香蕉不利于康复四、香蕉不能吃的过多香蕉中有大量的钾离子、镁离子等离子，吃得多就会使得人体电解质失衡，对人体产生不好的影响并且如果吃的过多，就会出现过犹不及的反效果——使肠胃功能恶化五、不能吃没有熟的香蕉熟透了的香蕉是诱人的金黄色，没有熟的香蕉的外皮是青色的，这很好辨认在没有熟的香蕉中含有很多的鞣酸，鞣酸会有可能引起便秘等肠道问题，对人体产生有害影响六、香蕉不能和这些食物一起吃香蕉和土豆一块吃对皮肤不好，会长色斑它和牛肉一块吃会引起胃痛和红薯一块吃会使身体不舒服和芋头一块吃，会导致胃胀等不舒服情况他和牛奶一起吃的话，最严重会引起中毒

班会准备：（一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作（二）学生准备：查找关于低碳生活的资料（三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案班会过程：一、引入班会主题1、欣赏音乐《地球，你好吗》教师：我们先来欣赏一段音乐（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因（二氧化碳的过多排放）3、为什么称二氧化碳为温室气体

近日，国家卫生计生委能力建设和继续教育中心与中国人民大学老年学研究所在京举办养老服务医养结合能力建设研讨会会上，国家卫生计生委医政医管局医疗与护理处处长李大川表示，我国将推进老年医疗卫生服务体系建设，推动医养结合模式发展以及居家老人长期照护服务的发展李大川表示，卫生服务体系建设要完善老年人服务相关政策、管理规范和技术标准，比如研究制定老年病医院及综合医院老年病科标准等，制定细化各类老年病入院出院标准、服务流程等，建立完善质量控制与评价体系，制定老年综合征护理标准等推动基层医疗卫生机构开展老年医疗、护理、康复、保健一体化服务推动安宁疗护发展，为老年人提供覆盖全生命周期的医养结合服务下一步，将利用和调整现有资源，在区域卫生资源规划的基础上，扩增康复医疗资源