7演一演：小组合作，分角色表演①自由组合，分角色表演小童话，并且试着用上课文中的词教师出示词语：争论、有趣、落、淋、洒、滴②指名戴着头饰上台表演(出示多媒体课件，创设表演情景)(三)拓展延伸1说一说：同学们，春雨到底是什么颜色的在其他小动物眼里春雨还会是什么颜色的2唱一唱春天的歌3画一画：让我们拿出手中的彩笔画一画心目中春雨滋润的美丽世界吧(四)评价评出在本节课表现秀的"识字小明星"、"小画家"、"小演员"、"朗读大王"、"故事大王"……(五)作业1把这个故事编排成一个课本剧，在同学们中间演一演2找一找描写春天的诗歌读一读，背一背五、教学反思每个孩子都有自己的世界，都有各自解读世界的视角和语言

但在物欲横飞争名夺利的驱使下，在追求潇洒的物质享受的刺激下，我们被乱花的溅入迷糊了双眼，被富裕的生活麻醉了神经，甚至早已认为满腔激情的历史远矣……这一切的一切，难道是在珍惜青春、拥抱青春吗我们是年轻的对于我们这一代青年来说，节约的真谛似乎已经相当淡薄和模糊了那么，我要问，什么是节约其实，节约，并不仅仅是喊出的口号，今天义正词严的说说，却迅速在明天忘记节约的本义，其实是永远铭记于心，永远施行于行动中的当你离开教室时，可曾留意空荡教室里的'灯火通明当你享用完水龙头里喷薄凉快的水流之后，可曾发现它依旧在暗自垂泪当你起身离开食堂时，可曾察觉碗里所剩良多的食物我们不禁要汗颜，泱泱中华，自古勤俭节约的美德就是这样被我们付诸于行动

教学挂图2教学投影片3教学录音磁带4单词卡片5主线人物Bill，Joy，Lily，Angel的人物形象图片6其他人物及各种小动物图教学内容A Let's talk1本部分是几个主线人物到小动物家做客，小动物向客人们介绍自己的家庭成员的情景图所涉及到的内容分别为：(1)Bill到小熊家做客;(2)Lily和Joy到小猴家做客;(3)Angel拜访小兔一家2设计的意图是为教师和学生提供一个复习操练前两课单词和介绍家庭成员的句型，以及操练询问某人是谁的问句及相应答句的真实情景，从而为学生练习、运用本单元单词和句型进行交流、沟通提供必要的语言参照3教学的重点是学习运用三组交际用语：Who is heWho is she

雷锋同志，永远写在春天里；雷锋精神，永远传颂在祖国大地如今，我们越是生活幸福，越是和平年代，我们越要追忆雷锋同志和他的崇高精神雷锋生活的那个年代是一个激情燃烧的时代，当家作主站起来的中国人民，生活在诚实守信、风清气正的社会氛围中，这种社会氛围的形成得益于当时的人们普遍具备助人为乐的道德素养，雷锋并非万绿丛中一点红的异类但是，持之以恒的坚守和表里如一的品格，让他成为践行社会主义道德的楷模；忠党爱国的赤诚和锐意创新的品质，使他成为时代偶像的化身；助人为乐的事迹和毫不利己的精神让他的名字时至今日依然成为好人好事的代名词其实随着时光流逝，雷锋的精神已汇入大海，你我便是那其中的点点浪花今天，在我们大家的身上都不同程度地折射出雷锋精神的光芒