那么浅的程度究竟是多少呢泡茶敬水，一般以杯（碗）的三分之二为宜，如果斟满，则有厌客或逐客的嫌疑也许有人会问，如果不斟满，岂不是很快就会喝完吗那只能勤斟茶，实际上，真正欢迎客人的主人是很注意勤斟茶的，而且一般是客人喝了几口马上就斟上，这样不仅表现出主人自身的修养，更让客人体会到主人的热情懂规矩的主人是绝不会等到客人杯（碗）中的茶叶“见天”再去续水的在斟茶的过程中，作为客人，应该有所表示，或者起身、欠身，或者用弯曲的食指或中指轻轻地敲打桌面，这样既表示有礼貌，也表示足够了斟茶时客人如果无动于衷或视若无睹，都是不合礼仪的一般在酒店中，你可以示意服务生来添茶，或让服务生把茶壶留在餐桌上，由你自己亲自添则更好

3补益脾胃石斛的第3个作用是可以补益脾胃，很多专家表示石斛是一种益胃生津的药物，其中在一些古代药物典籍中也可以找到类似的证据，比如说在《神农本草经》、《本草再新》等书籍中都可以发现这一功效，同时在现代生活中，经过证实石斛是一种可以有效治疗脾胃的药物4护肝利胆石斛的第4个作用是护胆利肝，这是历代的医学家都证明的一点，认为“铁皮枫斗”具有滋养肝阴的作用，是治疗各种肝胆并的要药，并且可以治愈肝炎，胆囊炎等疾病一般石斛的吃法有三种，第1种是可以直接吃；第2种是炖；第3种吃法是石斛可以榨汁我们主要来说一下第2种方法，第2种方法就是用刀拍打石斛，打扁之后将食物放入锅中煮，这样有利于药性成分的吸收希望我们今天的内容能够带给您一些帮助，我们会尽可能为您提供更加优质的内容

掌握多位数的大小比较方法，能正确比较多位数的大小2掌握整万数和整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的方法，能正确地进行改写3培养学生知识迁移的能力，渗透优化的数学思想教学重点：掌握多位数的大小比较方法和改写的方法教学难点：灵活运用知识解决数学问题教学准备：课件教学过程：一、谈话引入1课件出示下列两个数：400000 4000000(1)提问：你能读出这两个数吗分别让学生读一读(2)解决问题：十万位上的“4”表示什么百万位上的“4”又表示什么师：为什么同样的数字“4”，在不同的数位上所表示的大小是不一样的启发学生思考，并明确：不同数位上的数表示不同的意义(3)比一比，这两个数哪个大哪个小指名回答2

Where did Kublai Khan send Marco PoloWhen did Marco Polo leave ChinaDid Marco Polo write many stories about China in a bookWhat’s the name of this boo8Do the exercises, check the answers9Ask the Ss to read Part D, and choose one to think about10Write11Homework: Finish the writing人教版pep六年级下英语教案【篇5】教学目标：新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我制定如下教学目标