2、通过操作、观察、计算，形成“凑十”的思想教学重点：1、理解“凑十”法的过程，掌握计算方法2、培养学生的发散思维及应变能力教学难点：理解并掌握计算方法，能比较熟练地进行计算教学准备：算式卡桃子图片小棒圆片等教学过程：一、开火车复习10加几等于几10+6 10+3 10+9 10+5 10+710+8 10+4 10+2二、全班齐读“凑十”歌一九一九好朋友二八二八手拉手三七三七真亲密四_六并排走五五凑成十三、故事导入，激起幼儿兴趣一天，小猴子下山来玩，发现桃树上结满了又大又红的桃子，它想我摘一些送给我的兄弟吃于是就爬上大树先摘了9个桃子，又摘了3个桃子，一共摘了几个桃子想一想应用什么方法列式计算

在很多人眼里，这些行为习惯微不足道可是这些不良习惯却真实地反映出同学的精神风貌，折射出其道德素质的低下正是与我们国家所倡导的“从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为”的精神文明建设要求是格格不入的古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为没有规矩不成方圆事实上，良好的习惯是保证我们健康成长的前提，也是我们树立健康人格的基础习惯决定性格，性格决定命运，命运决定人生良好的习惯是一个人受人尊敬，让人喜爱的重要条件，也是一个人拥有良好修养和文化内涵的表现“行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久定乾坤”社会现实也告诉我们，良好的行为习惯，可使人终生受益;沾染上不良习惯会在青少年时期就埋下隐患中学这个阶段，正是学生行为习惯、道德情操、思想品格形成的重要时期，在此时期，文明行为的练习与养成是至关重要的

2穴位按摩法可采用第2种治疗头痛的方法是进行穴位按摩，主要可以分为三种，第1种是按摩太阳穴，第2种是按摩风池穴，第3种是轮刮眼眶，我们主要说第1种按摩太阳穴的方法，主要可以用我们的拇指进行按压，将手指放到太阳穴的地方来回按摩，就可以起到很好的效果，或者也可以用拳头，都可以起到缓解的作用3食物治疗法不能少除了按摩，我们也可以采用食物治疗的方法，也可以算作是一种偏方，用到的主要食材是鸽子，天麻，黄芪，枸杞等，主要的做法是将它们一起放入锅中蒸半个多小时，这样可以连续吃3~5次就会起到很明显的缓解头痛的效果以上是今天我们为大家带来的关于解决头痛的三种办法，它们分别是梳摩治疗法，穴位按摩法和食物治疗法，这些方法主要是针对头痛患者症状并不是特别严重的人群来说比较有效，但是如果您的头痛症状比较严重的话，我们还是建议您到医院去进行检查，接受治疗

隐逸传》)，更愤慨于南北士族的兼并不厌，王恭、司马道子、桓温、刘裕等人的篡乱相替，陶渊明于41岁毅然辞去在任仅80余日的彭泽县令，回柴桑归隐此后直至他逝世的23年间，以耕读自娱，未再入仕陶渊明的田园诗主要见于他的组诗《饮酒》《归园田居》《拟古》《和郭主簿》等三、预习检测：1)注音或写字：(1)带月荷( )锄归 (2)晨兴理荒huì( )(3)道狭草木长( ) (4)属( )国过居延(5)帘旌 ( )不动夕阳迟 (6)徙( )倚( )湖山欲暮时(7)都护在燕( )然 (8)丰年留客足鸡tún ( )2)解释下列加点的词：(1)带月荷( )锄归 (2)但( )使愿无违(3)大漠孤烟( )直 (4)长河( )落日圆(5)江入大荒( )流 (6)仍怜( )故乡水(7)徙倚湖山欲暮时( ) (8)三年多难更凭危 ( )3)按要求用原文填空：(1)陶渊明的《归园田居》中写诗人辛勤耕种的句子是 ，