2、认识面值10元以内的人民币并学习使用3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的'关系4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣活动重难点1、活动重点：感知不同面值的人民币2、活动难点：认识10元以内的人民币并学会使用活动准备1、经验准备：有用钱购物的经验2、材料准备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干活动过程（一）创设情景，猜谜语师：今天老师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字拿它可以进超市，买了东西报数字多退少补很简单，小朋友快试一试谜底：人民币（二）认识各种面值的人民币1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币

通过本节内容学习，可使学生掌握三角形的高、中线、角平分线与垂线、角平分线的联系与区别通过学习作图、观察与探究，会发现三角形的三条高所在的直线、三条角平分线、三条中线都各自交于一点，这为以后三角形的内心、重心等知识的学习打下一定的基础，另外，本节内容也是日后学习等腰三角形等特殊三角形的垫脚石故学好本节内容是十分必要的因此，对三角的高、中线、角平分线定义的理解及画法的掌握是本节教学的重点，而三角形的高由于三角形的形状改变而使其位置呈现多样性，学生难以掌握，故在各类三角形中作出它们是本课的难点（二）教学目标分析本节课的教学设计力图体现“尊重学生，注重发展”的教学理念，着重培养和发展学生基本作图能力、语言表达能力、观察能力等，根据这一目的确定本节教学目标为：1、理解三角形的高、中线、角平分线的概念2、能正确作出一个三角形的高、中线、角平分线3、通过观察、探究、画一画、折一折与描述等数学活动，感受数学语言的准确性，提高观察能力，语言表达能力，发展推理能力

2、引导学生进一步认识小括号的作用，进一步认识有小括号时，应先算小括号里面的，使学生熟练掌握有括号算式的运算顺序3、通过练习，发展学生提出问题和解决问题的能力4、培养学生认真审题，细心计算的习惯教学重点：通过练习使学生熟练掌握“先乘除，后加减”的运算顺序，以及小括号的作用教具准备：多媒体课件，每人准备1枝红笔教学过程：一、复习1、提问：通过上这一单元的学习，请你说说混合运算的顺序是怎样的(指名口答)2、说明练习内容，导入课题二、指导练习1、(1)引导学生理解题意提问：图画的是什么要解决什么问题(2)让学生独立解答强调：列算式时要注意什么(先算什么要划线)2、第2题学生独立完成，学生互判(注意：现算什么用红线划出来)明确：在一个算式里有加减法，又有乘除法，先算乘除，后算加减

记者今天了解到，2026年，市场监管总局聚焦网络食品销售虚假宣传、误导消费等突出问题，部署各地市场监管部门依法查处了一批违法案件，治理了一批乱象，清理了一批违规主体现选取6起典型案例予以公布： 一、山西省晋城市市场监管局办理弘华养生馆保健食品虚假宣传案 2025年起，山西市场监管投诉举报平台多次收到群众举报，反映晋城市弘华养生馆涉嫌虚假宣传行为经查，当事人弘华养生馆经营者刘某及工作人员通过口头介绍、微信聊天、集中授课、发放彩页等方式，向消费者推销汉瑞宝牌氨糖软骨素碳酸钙胶囊等产品，宣称具有通经络、排毒、补气血、调节肠道功能、改善睡眠等功能当事人的行为违反了《中华人民共和国反不正当竞争法》相关规定，2026年1月，晋城市城区市场监管局依据《中华人民共和国反不正当竞争法》相关规定，责令当事人停止违法行为，处罚款31万元