（柴可夫斯基语）课堂上，我热情的语言不离口，如：“你真棒太厉害了哇，你真行”等，加上一个向他们竖起的大拇指，一个个鼓励、赞赏的近乎夸张的表情，时时撞击着学生无拘无束的心灵此外，音节的拼读比较枯燥，我就采用夺红旗比赛，比一比哪一小组夺的红旗比较多学生的竞争意识立刻得到了张扬三、注重引导自主学习，使学生的创新能力、合作探究能力得到发展1、让学生自编顺口溜，学生会编“像个2字Z、Z、Z，像个半圆C、C、C……”2、在教学第一组音节的拼读之后，我让四人小组合作，利用我课前发下去的音节卡片，一起学着拼读第二组音节虽然，他们的合作探究能力不是很强，但他们的合作意识开始了萌芽当然，本节课也有许多不足的地方：一、常规培养需强化

高中语文滕王阁序教案锦集篇3教学目标：⒈学习事、景、情融于一体的写作技巧⒉借以抒发自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情教学时数：2第一教时明确目标：整体感知课文教学过程：一、导入新课滕王阁诗滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋阁中帝子今何在槛外长江空自流二、解题1介绍“序”序，文体的一种有书序、赠序、宴集序等书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章2介绍“骈文”骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文南北朝是骈体文的全盛时期骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”;第二是语音方面的特点，即平仄相对;第三是用词方面的特点，即用典和藻饰

#全球第二例艾滋病自愈者出现#对于艾滋病，应该每个人都有听说过作为一种危害性极大的传染病，艾滋病会使人的免疫功能出现缺陷这人患上疾病的几率大大增加，在反复地受到各种疾病的刺激下，人就容易变得越来越弱，生命自然就会受到威胁据数据统计，2018年9月有超过85万的艾滋病患者，其中还不包括262万人因为艾滋病失去性命而对于艾滋病，医学也在不断钻研之中全球第二例艾滋病自愈者出现，免疫细胞抑制病毒实现不药而愈近日，美国哈佛大学和麻省理工学院拉贡医学研究所免疫学家徐宇研究团队，成功发现了第二例未经过治疗而自愈的艾滋病病毒（HIV）感染者而在这新发现的的“埃斯佩兰萨患者”体内超过119亿个血细胞和5亿个组织细胞中，科学家没有检测到完整的HIV基因组，这就说明体内没有搜索到任何可存活的艾滋病病毒

⑤相机指导朗读(2)蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑①导学：你还知道了谁和谁好儿歌里还说到谁和花好②学生汇报③导学：蜜蜂做了什么花又做了什么④汇报交流花里面有花粉，蜜蜂每天都去采花粉，然后带回家酿成香甜的蜂蜜⑤相机指导朗读(3)白云和风好，风往哪里刮，云往哪里跑①导学：仔细看，还有谁和谁好②学生汇报③导学：风做了什么云怎样做④汇报交流风往哪里刮，云往哪里跑⑤相机指导朗读(4)我和同学好，大家唱着歌，一起上学校①导学：仔细看，还有谁和谁好②学生汇报③导学：小朋友之间又做了什么他们的心情怎么样④汇报交流我和小朋友好，大家唱起歌，开心又快乐⑤相机指导朗读8指导有感情地朗读并背诵儿歌9小结：原来在我们的周围，有许多事物都是好朋友，事物之间是存在联系的