从中明确：正方体的6个面是完全相同的正方形（2）让学生说说棱有什么特点你是怎样验证的从中明确：正方体的12条棱长度都相等（3）让生说说有几个顶点你是怎么验证的5、提问：谁能完整地说一说正方体有什么样的特征多指名几个同学说特征6、结合直观图小结：正方体6个面是完全相同的正方形，它有12条棱，每条棱的长度都相等它还有8个顶点7、提问：依据我们今天所学的知识想一想，生活中哪些物体的形状是正方体8、请同学们小组合作，运用手中的学具验证一下我们今天学习的正方体的特征然后找代表说一说完成表格三、观察比较，体会异同1、提问：长方体和正方体有哪些相同点，有哪些不同点2、让学生结合长方体和正方体实物进行观察、归纳，再同桌交流观察的结果

教学过程：一、Warm up1GreetingsT:Hello,boys and girlsSs:Hello,Ms WangT: How are youSs: Fine ,thank youAnd youT: I’m fine , tooThank you2Sing a songT: Let’s sing a song《We walked and walked》OkSs: Ok3Free talkT: I went to the supermarketAnd I bought some apples, bananas and a big watermelon(Teacher shows pictures and new words

4、consolidation and extension(巩固与扩展)(l)让学生做本单元 a let’s learn部分的活动手册配套练习(2)让学生模仿let’s find out部分的录音，读给朋友或家长听展示不同教师的图片，让学生猜出是教哪个科目的教师，然后用所学新词描述这些教师的外貌特征(3)让学生参照 let’s find out部分设计一些谜语让大家猜一猜可以参考以下语言： she is tallshe’s beautifulshe’s very youngwe all like herwho’s she(4)让学生把新学的歌曲唱给家长或朋友听小学五年级英语教案（精选篇2）教材分析本节课要求学生学会谈论自己及家人朋友的属相

近日，一则“15岁少年每天1瓶可乐突发脑梗死”吸引了很多人的关注据媒体报道，杭州15岁男生在一次跑步时突然倒地中风，送到医院时发现左侧肢体全瘫，右侧颈内动脉闭，颅内大面积脑梗死，而且还有脑水肿死亡的风险根据男生父母的反馈，这名男生平时爱喝可乐，一天至少要喝一瓶，甚至有时候还能喝两三瓶看到这个新闻，似乎感觉----难道现在新闻也开始卷了吗几乎隔三差五就有这样类似的新闻-----“15岁少年每天玩手机X小时突发脑梗死”、“15岁少年每天经常吃外卖突发脑梗死”、“15岁少年每天吃XX食物突发脑梗死”而此次新闻，虽说可乐并不那么健康，但正常人每天一瓶的量，其实也不算很多，而且脑梗死的影响因素有很多，为何偏偏就要拿可乐来说事呢