2、富有感情地朗读课文，读准字音，不漏字，读通句子3、能够用自己的话简要概述故事大意4、懂得为人要讲诚信，决不能做背信弃义之徒教学过程：一、揭示课题，激发兴趣1、师：同学们，今天我们班里迎来了一个新朋友(出示照片)——九色鹿(板书)同学们有没有觉得这只鹿与我们平时见到的鹿不一样2、学生交流：我们平时见到的鹿只有一种颜色——黄色的，而这只鹿的毛有九种颜色3、出示：它的毛有九种颜色，它的角像雪一样白师：一只鹿有九种颜色，这是一只多么神奇的鹿呀同学们，你们想不想认识它呢二、初读课文，整体感知1、指名分段朗读课文，要求读准字音，读通句子，不添字，不漏字请同学们试着用自己的话简单地说说这篇文章讲述的`是一个什么故事

雷锋的精神不仍在这些人中得以发扬与延伸吗雷锋的名字不是陌生的，雷锋的精神也不是不可思议的在迈进新时代的时刻，生活在同一地球的我们需要他看，红领巾的孩子在寻找雷锋，公共汽车上的老爷爷，老奶奶都在怀念雷锋啊谁都希望人与人诚实不欺，和谐融洽，这一切都是雷锋精神的体现啊毫无疑问，雷锋的精神没有过时，我们这个时代需要雷锋在来看看我们脚下这片博爱的土地，不也是上演着一幕又一幕撩拨心弦的故事吗在前段时间，我有幸代表东升镇参加慈善万人行在活动中，市领导来了，军人来了，民警来了，民工来了，学生来了，连很少出门走动的老人，幼儿也来了在万人行活动的滚滚热浪中沸腾着，温暖着，张张笑脸都是阳光般的灿烂每个人心理都是暖意融融，熟悉的或不熟悉的人们都相互祝福，问候

3学生吟诵熟知的有关诗篇板书设计：6梅花魂(民族魂)黯然泪下分外爱惜失声痛哭爱国心五年级语文上册梅花魂教案集合（精选篇3）一、教学要求1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点二、教学重点1、理解外祖父爱梅花，并在爱梅花冲寄托了爱祖国的思想感情2、了解课文是怎样做到“前后照应、首尾连贯”的三、教学时间：两课时第一课时教学内容：自学生字词，了解内容，理清层次一、激情引趣，导入新课1、谈话导入新课：同学们，你们看见过梅花吗你喜欢它吗你喜欢它的什么今天我们要学的就是一个有关梅花的故事2、板书课题理解“魂”的意思，那么“梅花魂”指的是什么

我们在国旗下立志从此要好好学习，天天向上老师赠予我们智慧钥匙，开启智慧大门，带领我们遨游知识的海洋，徜徉学识的星空从此，我们在明亮的教室快乐地学习，面对一个个问题迎刃而上，直到解决;我们在田径赛场上尽情地奔跑，在阳光下展现我们的朝气与英姿，如同雏鹰在翱翔于蓝天之上;我们在课间时分返璞归真，又是一个个童真的孩子享受童年的欢乐和同学一起游戏，一起玩耍，一起谈笑，一起歌唱，母校记载着我们的故事，珍藏着我们的经历恩师在前方引领着我们，谆谆教诲是未来的导航标，丝丝关爱是人生的保护伞让我们在他们的心血与辛勤汗水下茁壮成长师传身授，传递着知识的力量，和我们一起笑，一起跳，伴我们走过梦想旅程谢谢您，老师六年的光阴，稍纵即逝，心中的美好记忆，依然犹新，充满温馨