连续七年亮相进博会，韩国的三养食品从“展商”逐步走向“投资商”在本届进博会期间，其启动中国嘉兴工厂投产倒计时三养食品中国商业中心总经理彭志昕表示，七年来，三养在华布局从产品展示延伸至本土研发、渠道建设及嘉兴工厂投资，“中国市场渠道丰富、消费者极具多样性，地区口味差异大，且新鲜想法频出，因此还扮演着‘反向输出’的重要角色”美国服饰集团PVH则把合作落到增资、育才与产业赋能三条线上进博会期间，PVH宣布为其中国总部增资近亿元人民币、启动“育见未来”人才项目，并发起“楚雄彝绣可持续发展赋能项目”澳大利亚昆士兰州组织了55家企业、逾115名代表参展，是该州历史上派往海外规模最大的贸易代表团2025年，昆士兰州参加进博会取得丰硕成果，参展企业实现超过1

儿歌共四节，第一、三节各有三个问句，引起孩子们的思考，第二、四节，回答了第一、三节的问题语言通俗易懂，欢快活泼，抓住了孩子们的心理特点，深受孩子们的喜爱课文中的六幅插图栩栩如生，能帮助学生理解课文，引起学生好奇心和求知欲学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到神奇和新鲜在入学前多数孩子接触过这首儿歌，为本课的教学打下了良好的基础教学中要从学生的兴趣出发，有效地运用感知原理，尊重和赏识学生，以情为基础，以“读”的训练为主线，注重引导学生富有个性化地读和背，培养学生的创新意识、创新能力调动学生学习的主动性，让他们充分发表自己的见解引导学生积极参与、全程参与，在参与中达到自悟自得，从而激活课堂教学，提高学生的语文素养

古语有云：“耕/当问奴，织/当问婢”不可/改也3、学生试读，熟悉节奏4、自由练读，引导学生感受文言文的节奏和韵味，在读正确的基础上读流畅5、师生合作读师：我们来合作读课文，老师读课文的叙述部分，同学读牧童所说的`话，一遍读完后，交换朗读内容三、自学质疑，理解文意1、用自己的话讲讲课文的大概意思课件出示：（1）借助注释及联系上下文说说文章的意思（2）用“△”标出不理解的字词预设一：有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随理解“轴”在不同语境的意思，指导读出节奏预设二：此画斗牛也牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣理解“尾搐入两股间”的意思，指导读出节奏预设三：耕当问奴，织当问婢相机理解“奴、婢”的意思

读一读这句话，想一想这句话在写什么（葡萄的枝叶）再读这句话，体会葡萄枝叶的茂盛4）五光十色5）维吾尔族、热情好客：课文中写谁热情好客你们看这就是热情好客的维吾尔族老乡，他们在干什么读一读这句话，体会老乡的热情好客6）酿酒厂、蒸发、碉堡三、整体感知：师导：同学们词语理解得真好，课文读得一定也不错，谁愿意读一读课文他们读时请你认真听，边听边思考，葡萄沟给你留下了怎样的印象（教师随机板书）四、理解体会：1默读课文，边读边画出重点词语，联系上下文和生活实际理解体会葡萄沟真是个好地方2教师随学生理解课文内容订教：第一自然段：那里盛产水果1）那里指哪里2）你从哪些语句知道那里盛立水果读一读3）你们看这就是葡萄沟盛产的各种各样的水果，多馋人呀，快读一读第一自然段