人们为了表达对宋庆龄的崇敬和怀念之情，总爱在樟树下留影纪念五、教学结束：作业1、写字簿第二课生字词写完2、抄写词语3、读课文三遍四年级上册语文第6单元教案篇2《自由路漫漫》教学目标：认知目标：理解文中重点词语，理解、品读曼德拉在狱中不懈的斗争能力目标：培养学生良好的阅读能力，一定的分析文字，解决问题的能力情感目标：体会文章中朴实的语言，真挚的情感，感受曼德拉为了追求自由而倾注毕生心血，努力斗争的精神，激发学生心中向上的情感教学过程：一、导入课文1、同学们，上节课老师和大家初学了22课，今天我们将继续学习第22课2、学生朗读课题3、其中的“我”指的就是(曼德拉)，他在课文中的身份是一个(囚徒)二、分析课文第一部分1、在书本中，电视中，你见过囚徒吗

预设：①想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急从“怎么禁得起这猛烈的风雨呢”看出作者为蝴蝶着急、担心②教师引导学生：为什么从这看出为蝴蝶着急、担心作者当时在想什么③作者刚才想到了什么(它们的身体是那样轻盈……)由作者想到的你想到了什么让我们读出蝴蝶的美丽与柔弱是啊这样轻盈、素洁、柔弱的蝴蝶怎么能不惹人喜爱怎么禁得起这猛烈的风雨呢④如果再想下去，作者会想到什么这样美丽柔弱的蝴蝶要经受这样的打击，想到这里，这简直没法再想下去了此时作者是什么样的心情谁能通过你的读让我们感受到作者此时的心情(3)“蝴蝶的家到底在哪里呢我真为蝴蝶着急了”这句话在文中两次出现，“我”因为什么为蝴蝶着急了(作者找了多次都没有找到蝴蝶，所以更着急了

它头戴红色圣诞帽子，白色胡子一大把，穿着一身红 圣诞节是怎么来的吗大家应该听说过西方的一种宗教——吧圣诞节和就有密切的关系圣诞节就是庆祝圣人耶稣基督的诞生耶稣开创的,是两千多年以来西方精神的支柱,在古罗马残暴的统治时期,《圣经》成为人们精神的力量源泉在《圣经》中,它包含了征服敌人,克服困难,勇敢,团结,责任这些精神正是在它的指引下,欧洲度过了多难的中世纪,使西方人勇于开拓,改变了西方国家的面貌,把人类带入了近代社会和现代社会每年的圣诞节,是西方人盘点一年收获和许下美好愿望的时刻——而不是简单的欢庆和玩乐我们要学习和领会圣诞节的内涵和精髓,应该学习西方国家人们好的素质和修养,这基督精神的精髓所在

比起脂肪，糖几乎存在生活种种方面，就连美国人也不得不吐槽自己几乎所有食物都有玉米糖浆的身影在美国食品加工产业中，玉米糖浆几乎是成为不可或缺的成分之一，高甜度的饮食也让越来越多美国人对糖的依赖但这种上映的快乐感，却时刻威胁着他们的健康，毕竟果糖能够抑制大脑一个重要荷尔蒙的活性---凝结素，这种活性主要提醒大脑----你已经吃够了然而，摄入过多的糖分就会导致人不断吃，身体还是不会发出停止的信号，大脑还会认为你还很饿，从而陷入一个“进食—患病—上瘾”的恶性循环中高糖饮食，同样也是食品生产商的阴谋上世纪70年代，美国的心脏病处于高发状态，越来越多的人患上了冠心病，因此众多人想要一种解释此时美国营养学教授安塞尔·凯斯公布了他的一项研究，该研究刊登现在《时代》杂志上，引起了全世界范围内的震动