)板帖头饰4、连起来读，老师来当奶奶，你们就是平平了(同桌读)四、精读第四、五段：1、指着板贴说啊，平平的房子分完了，一家人都有了房子，该休息一下了吧2、学生：还有一间呢3、“还有一间啊”，教师画一个大问号谁来问一问呀出示：“平平，平平，还有一间呢”指导朗读(你很想知道;你非常想知道;对，这到底是怎么一回事啊)4、小朋友，你也有一间小房子，你想给谁住呢(学生自由发挥)5、平平是给谁住呢请小朋友们找开书本第108页，把第十三课认认真真地读一读，你会找到答案的6、把你找到答案告诉大家，相机出示：“还有一间啊，给没有房子的人住”点出“没有房子”7、指导朗读谁会读这句话指名读(“啊”要读得轻而短你真有爱心

蒸螃蟹是开锅后15分钟吗4 一、蒸螃蟹蒸多长时间熟了 蒸螃蟹多长时间能熟其实是和我们所使用的方式有一定的关系的如果我们是直接去使用炒菜的锅去蒸螃蟹的话，那么可能需要的时间就会比较的长，因为这种锅热量损失的会比较的大一般来说可能需要蒸半个小时左右才能够将它给蒸熟大家还一定要注意，在蒸螃蟹的时候，一定要将锅盖给盖上直接去使用高压锅去蒸的话所需要的时间就会比较的短一点一般来说可能十五分钟左右就可以了因此，大家在蒸螃蟹的时候一定要根据所选用的方法去控制时间二、螃蟹应该搭配什么东西去吃 我们很多人在吃螃蟹的时候，都是直接吃螃蟹的，但是这种吃法并不能体现出螃蟹的美味我们在吃螃蟹的时候，最好还是将它蘸着生姜或者是酱油去吃，这样才能够充分的体现出螃蟹的美味，并且这些调料还能够在一定的程度上帮助我们暖胃

三、学法指导：观察、动手实践、讨论、类比四、教学过程(一)创设情景，揭开课题展示庐山的风景图——“横看成岭侧看成峰，远近高低各不同”，这说明从不同的角度看同一物体视觉的效果可能不同，要比较真实反映出物体，我们可从多角度观看物体(二)讲授新课1、中心投影与平行投影：中心投影：光由一点向外散射形成的投影;平行投影：在一束平行光线照射下形成的投影正投影：在平行投影中，投影线正对着投影面2、三视图：正视图：光线从几何体的前面向后面正投影，得到的投影图;侧视图：光线从几何体的左面向右面正投影，得到的投影图;俯视图：光线从几何体的上面向下面正投影，得到的投影图三视图：几何体的正视图、侧视图和俯视图统称为几何体的三视图

孩子有时会对一些有破坏性的活动非常的喜欢并且接受，但是年轻的家长，对于孩子的这种喜好和愿望，是非常难以接受的看到孩子在玩泥巴的时候，就会上前阻止，其实作为家长，一定要支持孩子的这种做法，不要多加干涉3对孩子画画的颜色使用太在意其实一些家长也是非常好学的，会通过孩子的画中的颜色和形象来判断孩子的心理，担心孩子的性格是否正常，所以很多家长会进行一些干预其实作为家长，完全没有必要对于孩子使用颜色的方法过于关心在意，孩子只有在5岁的时候才能具体的区分颜色如果孩子心理健康，画画的时候使用任何颜色都是没有问题的4不要强迫孩子学习父母对孩子过于关心，为了孩子好，想要孩子学习更多的技能，但是这样是不好的，不要将自己的意愿强加在孩子的身上，让孩子想画的时候能画，而不要把笔和纸强迫的给孩子让绘画