基金会走访过一对上世纪五十年代回国、后来投身深圳建设的老归侨夫妻，老先生参与过早期市政工程得知有人来探望，两位九旬老人特意穿上整齐的衣服，坐在家里讲路、讲桥、讲当年“他们行动不便，但那种对深圳的深情厚爱藏不住”刘海涛回忆，老人们热情招呼，讲述往事时眼里闪着光，“这份真挚让人动容”而另一头，华裔青少年寻根夏令营里，来自马来西亚、韩国、日本、美国的孩子，走的时候对行程意犹未尽“他们都是华裔，我们希望通过活动让他们找到根的感觉”刘海涛说海内与海外之间，是跨越重洋的回应图书角已在马来西亚、阿根廷、新西兰等地的华文学校里建起来刘海涛记得，有海外孩子用中文写来感谢信：“书到了” 新西兰一华文学校内的图书角

在纱厂，活儿做得不好的罚规，大约是殴打、罚工钱和“停生意”三种那么，在包身工所有者──带工老板的立场来看，后面的两种当然是很不利了，罚工钱就是减少他们的利润，停生意不仅不能赚钱，还要贴她二粥一饭，于是带工头不假思索地就爱上了殴打这办法每逢端午重阳年头年尾，带工头总要对拿莫温们送礼，那时候他们总得谄媚地讲：“总得你帮忙，照应照应咱的小姑娘有什么事情，尽管打，打死不干事，只要不是罚工钱停生意”打死不干事，在这种情形之下，包身工当然是“人人得而欺之”了有一次，一个叫做小福子的包身工整好了的烂纱没有装起，就遭了拿莫温的殴打，恰恰运气坏，一个“东洋婆”走过来了，拿莫温为着要在主子面前显出他的威风，和对东洋婆表示他管督的严厉，打得比平常格外着力

(3)落霞与孤_____齐飞，秋水共长天一色(4)身无彩______双飞翼，心有灵犀一点通(5)蓬山此去无多路， ________殷勤为探看四、课堂检测(一)语音世界(读拼音，写词语)ǒu rán shèng zhuāng huì hé guī mó( ) ( ) ( ) ( )gǎn rǎn qīng sù qiáo shǒu yáo wàng( ) ( ) ( ) hū péng yǐn bàn qī xī dì tǎn( ) ( ) ( )(二)巧手连线(把能搭配的词用直线连起来)挑着 箩筐 坚强的 基础挂着 红榜 坚决的 立场贴着 黑板 坚定的 态度栽着 杏树 坚实的 性格(三)能力广角(判断下面的句子，是比喻的句子打“√”，不是的打“×”)1

亲爱的小朋友们，今天你们生机勃勃，正在茁壮成长，明天你们就是支撑祖国大厦的栋梁把幼儿园学到的各种能力和习惯带到小学里，一个个成为名副其实的小学生无论你们走到什么地方，__幼儿园永远是你们温暖的家，幼儿园的老师们时刻在关注你们的每一点进步每个早晨，我们会想起你们的声声问候;每个傍晚，我们会想起你们的每张笑脸今天，你们是一只只快乐的小鸟，要在这里起飞;今天，你们是一只只幸福的小船，要在这里扬帆;今天，你们是一匹匹奔腾的骏马，要在这里奋蹄今天为你们召开毕业典礼，我们心情凝重，因为与我们朝夕相伴的你们就要离开了;此时此刻我们又倍感欣慰，因为你们将要做一名光荣的小学生了当你们戴上红领巾的时候，别忘了回到我们的幼儿园看看你们生活的地方，看看教育你们的老师们，我们期待你们回来向我们汇报你的优异成绩