根据加法各部分之间的关系，你能想到这个方程的不 同解法吗试一试吧练习巩固：解方程：y－7＝12 23＋x＝45四、课堂小结总结一下，我们这节课学习 了什么内容呢1．会解一些方程了2．注意算数准确五、目标检测1．通过研 究我们明白了：等式两边都_______（或_______）同一个数，等式_______2．解方程：x－123＝383．结合我们身边的事例，编一道题，列出方程并解出来六、作业布置课本P69页第2题、第5题四年级下学期数学教案（精选篇2）教学目标1．知识与技能了解并熟记平均数概念及运算方法2．过程与方法理解平均数的意义并掌握如何求得一组数据的平均数的一般方法3．情感态度与价值观通过平均数概念和性质的探究，使学生能够利用它解决一些实际问题 ，发展自身的数学应用能力

今天晚上看到很多头条的朋友都在某一天问答里追问我怎么样申请成功的，我现在仔细的分享给大家 1、首先，我们打开支付宝，搜索失业金，它就会出现以下选择，我们点开第一个选定位自己所在的城市2、接下来继续看我的操作截图，比较简单，选择失业保险待遇申领 3、输入我们自己的电子社保卡密码 4、输入密码后进去以下界面，会出现失业保险金申领和失业补助金申领，两个选项都是有相应的申领条件的，大家申领的时候看一下就可以了当然如果不懂就先申领失业保险金，失业保险金申请如果不通过它会自动帮助申领失业补助金的两者的区别在于，失业保险金我们这边是1100多元每月，而失业补助金则是326元每月前提条件就是得满足以上申领条件

五中的校园记录了你的成长足迹，一楼的教室留下了你的欢笑和努力昨天的成就已成历史希望你再接再厉，再接再厉，为明年的中考打下最坚实的基础，成为母校的骄傲初三的同学们，你们是初五的新希望，进入初三你们将面临挑战这一年注定是紧张而疲惫的一年；这一年注定是充实奋斗的一年初三是对一个人毅力的考验，是对一个人潜能的挑战阿基米德曾经说过:给我一个支点，我就能撬起整个地球其实我们知道，如果给你一个支点，你也可以撬起地球那我们就以奋斗为支点，迎接命运的冲击吧为了实现我们共同的理想，让野心和智慧在明年六月绽放作为一名老师，我们愿意付出一切，和同学一起在路上全力以赴因为选择了这个职业，注定了我们所有的梦想和荣誉都将与你相连

哪怕不留名，你也会得到双份的快乐，这种快乐是他人无法体会的到的学习雷锋我们还应该从平时生活的每一件小事做起，让三月的阳光更加明媚，让身边的人们更加幸福，让雷锋的精神代代相传，让雷锋活在我们每个人的心扉我的演讲完毕，谢谢大家关于雷锋主题国旗下讲话稿（精选篇9）老师们、同学们：大家早上好我们带着对春的渴望踏进了三月，三月更让我们记起了一位普通的共产主义战士他的故事平凡而又伟大：他的事迹从未惊天动地，却能感人肺腑；他是一颗螺丝钉，却坚固着美德的高尚；他没有了父母，却是众多老人心中的好儿子；他做的每一件事每个人都能做到，却只有他坚持做了一生；他离开人们的时候只有22岁，但他的名字和精神却散发着永恒的人格魅力，闪动着不朽的人性光辉