）5、练一练读一读，填一填（练习一第1题）6、出示课题同学们，想一想，今天你学习了什么新知识认识了哪位新朋友你能为今天的数学课定一个课题吗根据学生的回答总结本节课所学内容，并选择板书课题：认识负数7、负数的`历史（1）介绍其实，负数的产生和发展有着悠久的历史，我们一起来了解一下（配音播放）：“中国是世界上最早认识和运用负数的国家，早在20__多年前，我国古代数学著作《九章算术》中对正数和负数就有了记载魏朝数学家刘徽在该书的注文中则更进一步地概括了正、负数的意义：‘两算得失相反，要令正负以名之’古代用算筹表示数，这句话的意思是：‘两种得失相反的数，分别叫做正数和负数’并且规定用红色算筹表示正数，黑色算筹表示负数

先为你的错误道歉前女友提出的，你的坏习惯，导致她受伤的言行，不要重复如果有必要，你可以找人监督你，帮助你摆脱上述行为激怒女人的男人应该道歉不过，这种道歉也要注意方法并不是所有的道歉都在分手时有效首先，你应该明白你错在哪里如果你甚至不知道自己错在哪里，你只是盲目地向对方道歉这种行为只会让对方觉得你敷衍了事，觉得她无事可做4、近因效应的处理方法通过消除负面预测，两人之间的联系恢复正常如果第二次吸引成功，他显然对你表示兴趣，并愿意约你出去，你可以计划一个复合约会，借此机会利用近因效应，用新的美好回忆来抵消那些不愉快的回忆所以在复合约会中，你不能提到过去那些不愉快的事情，最好不要主动提到感情，主要是创造一个轻松愉快的环境，让两个人的感情自然升温

三、走近“壁画”，领略魅力1、莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有宏伟瑰丽的壁画（出示壁画图）2、壁画的宏伟瑰丽表现在什么地方请同学们默读第三节，边读边圈划出你认为能证明壁画“宏伟瑰丽”的关键词句，然后大胆想象，要把文字读成活动的画面3、交流：①“宏伟”：A、四万五千多平方米请同学们看一看我们上课的阶梯教室，它大概是160多平方米，算一下“四万五千多平方米”相当于多少个这样的教室（学生计算）想象一下，宏伟瑰丽的壁画，相当于281个这样的阶梯教室一字排开，多么宏伟啊补充：如果以壁画的自身高度，把壁画连接起来，其长度可达三十公里，这是世界上的画廊B、内容丰富多彩：有记录的，有描绘的，有反映的，有描摹的

讨论：(1)小华和妈妈的做法对吗(2)不对的地方应怎么做2具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”讨论：小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎么做四、判断：1小明帮助爸爸抱柴2五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去3妈妈不在家，小红自己做饭4刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做5宋佳在班级爱劳动，在家就不干了通过刚才的学习，同学们有什么感受五、竞赛整理书包比赛六、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯劳动教育课堂教案【篇4】活动目的：随着社会的不断发展，科技对人的帮助也越来越多，但现在有许多家长过分溺爱孩子，孩子缺乏对生活的能力