3、布置相关的情境环境过程： 1、导入活动引导幼儿进入情境，复习“in the morning”中的句式，能进行语言互换内容：(1)刷刷我的牙，洗洗我的脸，洗洗我的手，梳梳头Brush my teeth/ wash my face/ wash my hands/ comb my hair(2)身体运动头头，转转转等等，Head， head， turn aroundFeet， feet jump and jump2、进入情境，学习词句并参与表演(1) 教师一人饰演两个角色，利用情节的发展引导幼儿和替代角色互动，并参与活动(2) 师生对话，练习句式I、 提问：Kala bear的点心屋来了客人，它怎么招待客人的

小学四年级语文《马》教学教案二 目标 ★感受天然之马与驯养之马的特点(重点) ★体验作者对两种马的情感★理解征服中的得失两难(难点) 过程 一、导入 今天我们将一起学习法国作家布封的一篇的科学小品《马》二、解读 (一)幻灯出示 眼睛是心灵的窗户(学生齐读) (二)幻灯出示 请大家从文中找出两句描写马的眼睛的句子 1、它不但在驾驭人的手下屈从着他的操纵，还仿佛窥伺着驾御人的颜色2、在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着它的眼睛闪闪有光，并且目光十分坦率(三)解读一 幻灯出示：在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着它的眼睛闪闪有光，并且目光十分坦率问题呈现： 1、这是一双怎样的眼睛

故事发生在20世纪80年代，中学生三桥贵志和伊藤真司转学来到新的学校，为了看起来凶恶一点，他们不约而同改换了不良少年的打扮刚刚入学，两人意外打倒十人，一战成名此后他们结识了女校的戏精大姐大早川京子、男校的大嗓门傻老大今井、今井的小跟班谷川以及本校的功夫纪律委员赤坂理子在与黑道分子和其他学校不良少年的抗争过程中，少男少女的友情不断加深，而爆笑沙雕的故事也接二连三的发生三桥与伊藤的确度过了一段难忘的青春岁月……三《我的事说来话长》 豆瓣评分91分 岸边满，31岁，无业父亲在早年间去世，目前和母亲房枝居住在一起虽然无论给谁来看，岸边满就是一个整日里无所事事的家里蹲废柴，可是对于自己的所作所为，嘴皮子非常利索的岸边满总是能够将它们正当化

虽然是复习课，但我们不能一味的讲题，在教学中应体现以下教学思想：⑴重视教学各环节的合理安排：在生活实践中提出问题，再引导学生带着问题对新知进行探究，然后引导学生回顾旧知识与方法，引出课题激发学生继续学习新知的欲望，使学生的知识结构呈一个螺旋上升的状态，符合学生的认知规律⑵重视多种教学方法有效整合，以讲练结合法、分析引导法、变式训练法等多种方法贯穿整个教学过程⑶重视提出问题、解决问题策略的指导共3页，当前第1页123⑷重视加强前后知识的密切联系对于新知识的探究，必须增加足够的预备知识，做好衔接要对学生已有的知识进行分析、整理和筛选，把对学生后继学习中有需要的知识选择出来，在新知识介绍之前进行复习