科学合理地进行问题的&39;设置,能有效地提升教学质量教学时抓住课堂中的有利时机提问,能启发学生对课文进行深入解读第2课时课时目标1感受文中生动细腻的心理描写，体会第一次盼望对于孩子来说多么重要2把握文章以孩童的视角观察、感受生活的叙事方式，写出成长体验；摘抄好词好句3学习作者把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感的写作方法课时目标板块一整体感知,体会人物感情1小男孩那么真切地希望母亲能够实现他小小的愿望——在一个星期天带他出去玩可是母亲最终没能履行诺言，小男孩的心情怎么样2课件出示阅读提示找出表现母亲行为的句子找出描写“我”的心情的语句并做批注思考“我”的心情发生了哪些变化

洗——写“叶子和花”在月光映照下一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态画——有“人为”动作含于其中，仿佛有无形的手在展纸描绘“倩影”，写出了投在荷叶上的月影之真、之美4小结：本段虽着意写月色，但又处处不忘荷塘，用几个传神的动词，从不同角度写出淡月辉映下荷塘里雾光叶色、水气交相杂糅而形成的朦胧景象，使难状之景如在眼前请同学们看着幻灯片展开想象，进入情景，朗读课文(播放幻灯片12)5齐声朗读第5段，体味作者写景的高明手法明确：除传神的动词运用外，还用了正反结合、动静结合的表现手法(三)诵读、鉴赏第6段1齐声朗读2提问：本段写了荷塘四周的景色，与课文第2段照应，试比较两段写景的异同(阅读比较后回答)明确：相同：都写了荷塘四周景物，都写了树、小路

中新网杭州6月4日电(张煜欢 祁骥 陈岩明)眼下，高考进入最后倒计时，千万考生正做最后的冲刺然而，不少考生每逢大考便出现腹痛、频繁如厕的困扰，甚至一进考场就想拉肚子专家指出，这并非简单的“闹肚子”，而是情绪在“指挥”肠道浙江省中医院消化内科主任医师范一宏在接受采访时表示，这种情况在医学上称为“肠易激综合征”，本质是紧张、焦虑等情绪波动通过“脑肠轴”引发了肠道功能紊乱，考生和家长不必过度恐慌，但程度较重时需要及时就医干预专家在接诊中浙江省中医院供图 高三学生小林(化名)就是这样一个典型病例平时成绩优异的他，一遇到模拟考就“掉链子”，不是肚子疼得直冒冷汗，就是一趟趟往厕所跑随着高考临近，这种“一进考场就想拉肚子”的情况愈发严重，甚至连复习时想到“高考”两个字，他的腹部就开始隐隐作痛

”“我喜欢干锅虾”中午12点半，重庆市两江新区金渝学校食堂，孩子们饭后叽叽喳喳地开起“美食点评会”前些年，情况完全不一样——用家长们的话说：“饭钱没少交，娃儿嘴里没滋味” 为啥原来，伙食费直接打进学校账户，买了啥菜、花了多少，家长一概不知菜进了校门，全靠手写记账龙头寺小学负责人程积富说：“手写记账难免有错漏，纸质票也存不住、查不清，后厨怎么操作全靠自觉” 账上有漏洞，手上难免有油水近年来，群众身边不正之风和腐败问题集中整治深入开展两江新区纪委监委将校园餐纳入整治范畴，查处多起案件：有的学校校长利用职权为供应商“开绿灯”，把好处费揣进自己腰包；有的套取学生伙食费，私设“小金库”…… 校园餐里的“蝇贪蚁腐”，侵蚀的是孩子们的饭碗，伤害的是民心