在和县，今年全县60多家烘干企业日烘干能力达10000吨，有力保障了全县275万亩小麦抢收同时，大规模设备更新政策也带动了农机制造、零部件配套和售后服务设备更新助推传统制造业向中高端升级 不仅在农业生产上解了燃眉之急，大规模设备更新今年在工业领域也正全面铺开，目前已覆盖41个工业大类各地围绕产业特色需求，精准投放资金，带动传统产业加快向智能化、高端化、绿色化转型在河南洛阳，一条轴承智能化生产线正高速运转从上料、研磨到检测，全流程自动化完成洛阳市LYC汽车轴承科技有限公司总经理 焦晶明：我们新上了一台全自动检测仪，通过这台机器，可以在15秒之内实现所有的尺寸、螺纹的形位公差100%检测企业负责人介绍，这次技改项目共新增300台套高端自动化智能生产设备，总投资2

4、身体乏力在临床上，有一些降压药具有利尿的作用，人们吃了之后有可能会引起钾、钠等元素流失，使人感觉感觉到身体乏力，有一些患者在突然活动的时候还有可能跌倒在地出现了这种情况之后，大家需要加强饮食调养，注意休息如果身体不适的症状比较明显，也要及时到医院请医生调整药物的种类以及剂量，预防不必要的意外和身体不适发生长期服用降压药有可能会使身体出现以上四种副作用，只要在身体能承受的范围，患者都无需过度紧张患者切不可因为身体不适就擅自更改药物的种类或者剂量，更不能擅自停用药物，以免血压发生波动之后导致身体所受到的慢性损害更加严重如果实在因为副作用而不适，就要及时到医院就诊，将自己的情况如实告知医生，请医生根据自身的情况来做出相应的调整，患者自己也要注意饮食清淡、做到劳逸结合、远离烟酒、按时睡觉，使血压长期保持在正常的范围内

根据路线图，重走长征路，交流相关背景资料 【设计意图：通过诗人及“长征”相关背景资料的交流，让学生在感性上对“长征”有了一定的了解，为理解诗的内容、感悟诗的情感做好铺垫】 以 读 代 讲 三 读 七 律 诗 一读：读准、读通自由朗读《七律·长征》，读准字音、读通诗句，把难读的句子多读几遍（课件出示注音诗，给本课要求认读的词语注上拼音）若还有不认识的字词可以问问同学和老师检查学生读诗情况一首诗读准、读通了还不够，还应该读出什么二读：读出诗韵 请学生用“∥”画出诗的节奏，并标出诗的韵脚“an”请同学按照画好的节奏出声朗读，感受诗句的韵味三读：品悟诗情（即读懂字词——读出画面，读懂内容，悟出情感） 请学生默读《七律·长征》，画出你认为值得细细品读的字词； 谈一谈你从这些字词中读懂了什么； 放手学生结合所搜集到的资料，谈一谈自己从这个重点字词中所读懂的内容，所看到的场面，所体会到的情感

齐读课题2、指名朗读这首诗指导朗读，注意把调值读够，把音读饱满3、齐读古诗，注意要读标准二、解大意 1、指名说这首诗的大意2、解释“长”、“频烦”诗中的与我们现在所写的“频繁”意思相同“自”、“空”3、谁知道作者写这首诗的背景，作者是在什么情况下写的介绍写作背景4、遥隔526年，作者来到武侯祠又轻轻地呼唤了一声“丞相”，从这一声丞相当中，你体听到了什么(思念、崇敬、仰慕) 三、理解诗文前四句，感受武侯祠的景象5、看武侯祠的图片，当年诗人来到武侯祠，这里是一番怎样的景象读诗的前四句，边读边想象，当年的武侯祠是什么样的伺机指导学生朗读6、作者也许在问丞相“丞相啊，这凄凄的碧草你还看得见吗，这婉转的声音你还听得见吗