师(板书)：水深情更深师：请同学们再带着李白对汪伦的情深再读这句诗师：同学们自由拼读黑板上的生字师：下面把这些生字宝宝送回古诗，自由读古诗师：请一小老师上来示范读师：读得真棒，我们把掌声送给她，下面我们学着小老师同桌互读师：刚刚我们学习了李白的《赠汪伦》，下面老师带来了《赠汪伦》的古诗新唱，会唱的跟着唱【设计意图】通过教师的引导，诵读，让古诗的情感层层深入，达到读中悟情的效果理解“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的含义三、指导写字，学生写字1、师：刚刚听到我们班的同学动听的歌声，下面我们一起来看看今天学习的生字宝宝，先来观察它的结构、部首，想想怎样记师：在课题我们已经学习过“汪”字，下面一起来学习“乘”字，说说注意点，它由哪些字组成呢

三、生准备分小组比赛朗读课文，为课文正音、正字四、学生分成四人小组，参照课文注释，自己解读课文，有问题的，做上记号老师巡视指导，然后集中解答疑难字句，充分相信学生通过自主学习、自主发现、自主交流，能够解决疑难问题，为进一步探究做好准备五、布置作业：熟读课文第二课时在了解课文大意的基础上，引导学生进一步研读课文，了解诸葛亮的政治蓝图及策略，解决课后习题一一、请学生分成四人小组讨论：(用原文回答)1、刘备的现状：刘备为什么会三顾茅庐请诸葛亮出山2、天下的形势：曹操、孙权、荆益二州3、在此形势下，诸葛亮为刘备设计的策略及政治蓝图是什么二、再读课文，你如何评价诸葛亮与同学交流一下三、布置作业：完成短文：我眼中的诸葛亮

中国篮协主席姚明在接受采访时说：“这是一个沉痛的周末，这两家俱乐部都历史悠久，江苏队的历史可以追溯到联赛元年，两队都诞生过里程碑式的人物，越说到这些，我们越觉得痛心“ 姚明介绍，中国篮协在调查过程中，借助了国家体育总局各司局专业力量，为的就是有非常严谨的事实依据，来帮助作决定，“对于体育比赛来说，最重要的是信誉，甚至不是能力我们的教训是深刻的，需要通过这起事件来改变一些东西，让这些已经付出的代价变得有价值” 此前报道 4月14日，上海男篮108比104江苏男篮挺进季后赛次轮，江苏男篮决胜时刻连续三次失误葬送好局赛后#假球#、 #江苏男篮连续失误#等话题登上热搜引发争议据了解，此前的两局比赛，双方一比一战平，这次第三局是决胜局的比赛，但最后时刻出现了戏剧性的场面

同学们，如果你们当中，有人有这样的想法，真的就太不应该了毕业典礼，是母校对在座每一位同学的尊重和认可，是母校与在座每位同学的告别，就像当初欢迎大家到来的开学典礼一样毕业典礼更是表达了母校对即将离校的你们的叮嘱和祝福几年的幼师生活转眼即逝可能昨天，你还在抱怨做早操、抱怨食堂的饭菜、抱怨排琴房、抱怨卫生检查、抱怨封闭式管理的不自由……同学们，和你们一样，我在当学生的时候，也总是抱怨母校这不好、那不好可重要的是，就是这样被你抱怨的母校，包容了你的“种种不懂事”，见证了你一点一滴的成长年复一年的毕业，就像话剧似的，有人要谢幕，有人要上场，总会有人要离别，只是这一年——20__年，逢到了你们的青春散场就像我毕业典礼上，我的老师叮嘱我一样