(五)互动评价，课堂总结这一环节，我先让学生说一说：你学到了什么【设计意图：让学生参与总结，既有利于培养学生良好的学习习惯，也便于了解学生对新知的掌握情况，又使学生享受成功的喜悦使学生在总结中有所发现，有所感悟，有所发展】(六)课后练习，拓展延伸一位数学教学家所言：“数学是现实的，学生从现实生活中学习数学，再把学到的数学应用到现实中去”所以，我继续联系生活实际，设计了拓展延伸，让学生把数学应用于生活：请调查我们班的同学最喜欢什么活动，把调查结果记录下来，并完成课本第85页的条形统计图四、说板书设计这是我这节课的板书设计，力求体现知识性，简洁性，既突出了重点，又击破难点纵观整节课的设计，我遵循学生的认知规律，让学生在自己的具体活动中主动参与学习，经历一个“体验--感知--理解--概括--运用--提高”的认知过程

一说到疟疾，想必对于我们来说，这种疾病稍微有些陌生但实际上，疟疾是一种是依靠蚊叮咬或输入带疟原虫者的血液而感染疟原虫所引起的虫媒传染病据世界卫生组织公布数据，全球目前大约有40％的人口遭受疟疾威胁，每年有35亿-5亿人感染疟疾，110万人因疟疾而死亡，其中每天就有3000名儿童因患上疟疾而被夺走性命在所有热带疾病中，受到疟疾威胁的人数与发病数也越来越多，占据世界卫生组织重点研究的6大热带疾病的首位疟疾之所以慢慢退出历史舞台，多依赖于一种药物的发明曾经我国也是疟疾大国，上世纪40年代，每年大约有3000万感染病例，死亡将近30万人经过医学工作者以及疾控部门的不断努力，全国疟疾患者也从原先的20世纪70年代初的 2400多万减少到目前的个位数，甚至很多地方已经不再出现本土疟疾病例

现在市场上的橡胶枕头有合成橡胶和天然橡胶之分，天然橡胶枕头就是由橡胶树的汁液做成的，其加工过程也很简单，是绿色环保的商品而劣质的合成橡胶因为成本问题，会在其中添加一些对人体有害的物质，而且也见不到密集的气孔，难以平衡温度而且天然橡胶枕头摸起来手感很好，而劣质的橡胶枕摸起来就很差，弹力也不怎么好，所以选买时要注意辨别橡胶枕头可以直接用水清洗，而且手工清洗的方法也很简单，只需用清水轻轻拍打即可洗净脱水后也最好用风吹干，这样可以延长其使用寿命清洗时，力度要尽量温柔一点，洗净后也最好用干毛巾将其压干同时还要避免暴晒，避免因不合理的方法对枕头造成损害，影响正常使用长期使用橡胶枕头对我们的健康是很有利的，所以要多加利用，便可以让你拥有更加香甜的睡眠，也能变得更加健康快乐

The former is a “scene —activity” teaching methodIt establishes a real scene and the interaction between the teacher and the SsThe latter offers the Ss an opportunity to complete the tasks in which Ss uselanguage to achieve a specific outcomeThe activity reflects real life and learners focus on meaning, they are free to use any language they want