随着年龄增大，身体的各项机能就如同机器磨损一样，不可避免的出现衰老这种衰老不仅仅是头发变白、皮肤皱纹增多，身体内的血管也会衰老，失去弹性再加上缺乏锻炼以及不良的饮食和生活习惯，常常会引发血管硬化，继而引发一系列的心脑血管疾病那么是什么引起的血管硬化呢引发动脉硬化的主要原因是高血压和高血脂，而这两种疾病的高发人群就是老年人这是因为老年人本身血管就出现衰老，运动量不足，使血液循环速度减缓，血液中的脂肪浓度升高且容易蓄积，出现血管腔变窄，血液通过受阻，引发高血压高血压长期作用于血管，会使血管产生损伤、增生增厚，引发动脉硬化动脉硬化会加重血管腔变窄的情况，导致血管堵塞，容易引发心肌梗塞、主动脉夹层、肺动脉栓塞、脑中风等严重的心脑血管疾病

牙髓坏死或化脓性牙髓炎，未经治疗也可发出臭味;牙周病患者常伴有大量的牙石、菌斑，牙周袋内细菌发酵产生硫化氢、吲哚和氨类，因而产生臭味另外，牙周脓肿和牙周袋溢脓，多为金黄色葡萄球菌合并牙周致病菌感染，也会发出臭味唾液的质和量也起到重要作用唾液量的减少、 蛋白质等有机成分的增多降低了唾液的冲刷作用和缓冲作用, 使细菌大量繁殖,分解唾液、 龈沟液及食物残渣中的有机成分, 产生大量的挥发性硫化物、 吲哚等物质,引起口臭非口源性口臭 口腔邻近组织疾病如化脓性扁桃体炎、慢性上颌窦炎、萎缩性鼻炎等，可产生脓性分泌物而发出臭味;临床上常见的内科疾病如急慢性胃炎、消化性溃疡出现酸臭味;幽门梗阻、晚期胃癌常出现臭鸭蛋性口臭;糖尿病酮症酸中毒患者可呼出丙酮味气体，尿毒症患者呼出烂苹果气味

1、翻译要求：(1)、借助工具书及课下注释，同桌合作，共同翻译全文(2)、不但要会翻译句子，还要会解释句中的疑难字词(3)、翻译过程中注意省略内容的恰当补充2、进行文言文基础知识积累五、诵读课文，品味探究1、故事中的鹓__、鸱、腐鼠各比喻什么“鹓__”比喻志向高洁之士;“鸱”比喻醉心利禄，猜忌君子的小人;“腐鼠”比喻功名利禄2、《惠子相梁》的寓意是什么讽刺了醉心于功名富贵者的嘴脸，表现了庄子淡薄功名利禄的态度六、拓展延伸：走近庄子净化心灵初中语文教案（篇7）学习目标：1、了解《庄子》及庄子生平、思想2、积累常用的文言词语培养学生阅读文言文的自学能力领略故事的旨趣感知两个人物的性格3、拓宽学生的阅读视野，增加他们对传统文化经典的了解

（1）出示句子，边读边想：这里又用了什么样的说明方法（2）学生交流，理解比喻句，朗读体会其作用，感受生态金字塔的奇妙4、补充阅读《鹿和羊》（1）出示自学提示：认真读一读，想一想，这篇文章写了什么事作者借这个故事给我们讲了一个什么道理在你感受最深的语句旁写一写自己的体会（2）教师巡视、指点（3）指名学生交流，师小结5、师总结，并提示下节课内容学生交流后回到1、2自然段的内容上来，对课文进行简单的梳理，过渡到后部分：下节课我们将进一步了解生态金字塔的构成，人类与金字塔的关系作者又运用了哪些说明方法向我们介绍这些知识的我们下节课探究四、布置作业，巩固练习1、、读读写写生字词2、任选文中一个方面的内容，画出一个生态金字塔，写上每一级的内容