采用拍读形式，让学生掂一掂乒乓球、果冻、旺旺煎豆，估测大约重几克，哪组最接近实际重量，奖品就归哪组三、巩固练习，促进提高１、完成41页想想做做１、２、3两题．（第二关）２、思考题（第三关）：屏幕重现动画，比比是小猫的虾条重，还是小狗的"奇多"重你能想出几种方法学生交流后，引导学生读包装袋上标的重量，板书："g"，并说明它也表示克３、指导实际应用：学生读牙膏、肥皂等物品包装上标的重量，并掂一掂４、课外作业：放学后，跟爸爸妈妈到超市去了解各物品的重量四、全文总结，再揭情思（屏幕再现电脑博士〔录音：小朋友，你们好，今天你们学行可认真了你们在数学宫闯过了一道道难关，认识了克，学会了比较物品的轻重，但这只是一些初步的知识，还有许多的知识等着你们去探索

师：大家看，这几个小组总结出了这几道算式中的两个加数交换了位置以后，它们的和不变你们小组的结论和它们一样吗谁能再来说一说师：这三组算式都是两个加数交换了位置，它们的和没有变是不是任意的两个数相加，都有这么一个规律呢谁能来任意说两个数生：38+56师：咱们一起来验证一下师板书：师：这两个数相加符合这个规律，其余的数是不是也有这个规律，请同学们先自己在练习本上举几个例子验证一下，然后在小组内交流一下，好吗小组交流，汇报师板书师：刚才这么多的小组说出了这么多的'算式，哪个小组还愿意把你们的结论告诉同学们师：刚才，经过同学们的努力，发现了不管这两个加数是什么，只要两个加数交换了位置，它们的和不变我们把这个规律叫做加法交换律

学生的表达能力还是停留在比较低级的水平，面对每幅图片或某个主题只能说出一两句话，而且在阅读上，未能掌握泛读和精读的技巧和方法，课后的预习和复习能力较差，缺乏总结归纳的能力3学生已掌握的学习策略尽管学生的知识和技能水平一般，但经过了一定时间的训练后，他们还是掌握了pair work， group work， using the culture and background knowledge的阅读技巧（三） 教学目标1通过快速阅读文章，学生能够对每段文章进行归纳总结，准确地把段落主题与所给的headings联系起来2通过仔细阅读，学生能够回答关于文章的细节问题3通过进一步阅读，学生能够学生能用英语对采访自己心目中的民族英雄

6月13日晚，粤BA八强附加赛第二回合，云浮主场迎战汕头，中场好礼互换环节，云浮一口气送出新兴象窝煲仔饭礼盒、罗定粤宝花生油、郁南荔枝、罗定泗纶定台玉液酒四款本土特产，几乎把云浮的“土特产清单”搬上了赛场；汕头队则以非遗吉祥粿铺的粽子礼盒回赠，糯香绵长的潮汕味道跨越几百公里遇上了粤西山野的清甜，一碗煲仔饭与一颗粽子之间，城市的味觉记忆悄然交织同一天，粤超第六轮江门队主场迎战佛山队中场哨响，佛山队向江门队赠送了来自对口支援城市西藏墨脱的四珍臻面，江门队则回赠了新会陈皮和杜阮凉瓜一盒藏面、一袋陈皮，在这十五分钟的间隙里完成了一场跨越三千公里的山海对话篮球和足球比赛中，通常有15到20分钟的“中场休息时间”