教学过程：一、复习导入1、同学们，今天我们继续来学习第13课，“花钟”板书并齐读课题： 13 花种2、通过上节课的学习，你能给大家说说什么是“花钟”吗3、这不正是课文里的第三段吗一起来读读4、让我们一起欣赏一下由花组成的钟（出示课件）多有趣呀，又多么美呀那么美丽的花钟里有哪些花，它们又在什么时间开放呢二、学习第一段，品味花美1、自由读课文第一自然段，用圆圈圈出花的名称，用波浪线划出花开放的时间2、同桌合作以一对一答的方式完成：什么时间开什么花的说话练习3、同桌汇报（结合课件）4、对比体会句子牵牛花开了牵牛花吹起了紫色的小喇叭（1）你认为那句好，为什么（2）教师引导：抓住“吹”的动作引导想象（3） 指导朗读

三是为图省钱或方便，看街头小广告到非正规诊疗机构吃所谓的“祖传秘方”由于不知道“秘方”中含有的药物成分，吃药后症状看似缓解了，病人就认为有“疗效”，其实往往会掩盖病情四是“见好就收”，治疗不彻底有的病人治疗效果很好，但是一见病痛减轻，就停止治疗，等再犯病时再治疗，结果使病情不断发展，越来越重三、风湿热的治疗 风湿热的治疗方法 1)一般治疗 注意保暖，避免潮湿和受寒急性关节炎早期应卧床休息，至血沉、体温正常后开始活动有心脏炎者应待体温正常、心动过速控制、心电图改善后，继续卧床休息3~4周再恢复活动2)消除链球菌感染灶 青霉素是首选药物对青霉素过敏或耐药者，可改用红霉素或罗红霉素3)抗风湿治疗 对风湿性关节炎，首选非甾类抗炎药，常用阿司匹林，开始剂量成人3~4g/日，小儿80~100mg/kg/日，分3~4次口服

2、保持合理饮食、清淡饮食都说病从口入，思考后觉得这是有道理的入口之物能直接和脾胃接触，脾胃乃后天之本所以，合理的饮食能够顾护脾胃、使后天的气血精液得到充分的补充，自然而然也就能长寿了“饮食宜清淡，少盐少病患”表明饮食应该清淡为宜如果食物中氯化钠的含量过高，很可能为冠心病、肾脏病埋下隐患3、保持适度运动、活动身心适度的运动能够放松身体和心灵，所以在平日的生活中都建议大家每天都保持适度的运动曾被人们诟病的广场舞，实际上正在为咱们国家的诸多中老年妇女身心健康“保驾护航”，为她们的身心健康作出较大的贡献4、保持心情愉快、乐观开朗保持心情愉快、思维乐观开朗不仅仅对自己的心理健康有着极好的作用，也能够影响身边人，进而使自己处在一个相对轻松、开心的环境中

在我们每个人的心中都藏着一个美好的梦想，有的长大了想当医生，有的想当飞行员，有的想当科学家、运动员等等，我的梦想是当一名老师然而一下子实现这个目标是不可能的，所以我就把它拆分成一个个小目标来做首先，是要汲取更多的知识，因为只有自己掌握了很多知识才能教导学生所以我要做到认真听课，仔细做作业，不懂就问，而且拓展课外阅读也是很重要的其次，要培养自己的表达能力，会把自己的学习心得用最易懂的方式说给同学听比如每次的品社课，事先我都积极准备PPT及演讲稿，这样我就可以在课上流畅的向同学们讲述课程最后，要多加强体育锻炼，因为强健的体魄是学习和工作的资本我现在就希望通过达到上面三个目标来实现我成为一名教师的梦想